초등학교 3, 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 “루아, 내 친구”라는 텍스트에 대한 질문을 담고 있습니다.
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
지난주에 작은 조랑말 휴고가 태어났습니다. 당신이 결코 자고 싶지 않다는 것을 발견할 것이 너무 많습니다!
마구간 전체가 잠든 밤이면 발굽으로 나와 시골길을 걷는다.
어느 날 밤 호숫가를 지나가다가 물 밑에 숨겨진 달을 발견합니다.
– 어제 천국에 있지 않았습니까? - 호기심을 가지고 그에게 묻는다.
– 물론입니다. 하지만 거기 혼자 있으면 지루해요… – 친구가 되고 싶나요? 나는 매일 밤 그를 만나러 올 것이다.
- 좋아요! 나는 당신의 가장 친한 친구가 될 것입니다! - 휴고가 외친다.
그러나 다음 날, 휴고가 달이 그의 가장 친한 친구라고 말하자 마구간 전체가 그를 조롱했습니다. – 이 휴고, 달의 친구! 나는 그가 정말로 달의 세계에 있다고 생각합니다! 그녀의 어머니가 소리쳤다.
1) 휴고는 누구인가?
ㅏ.
2) 그는 밤에 무엇을 합니까?
ㅏ.
3) 그는 호수를 지나며 무엇을 발견합니까?
ㅏ.
4) 휴고는 달에게 어떤 질문을 하나요?
ㅏ.
5) 달이 휴고에게 무언가를 제안한다. 뭐?
ㅏ.
6) 다음 날 무슨 일이 있었습니까?
ㅏ.
7) Hugo의 어머니는 무엇을 외쳤습니까?
ㅏ.
카밀라 파리아스
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