7학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음의 징후를 연구하는 것을 목표로 합니다. 구두. 그것들은 텍스트를 이해하는 데 필수적이지 않습니까? 그래서 그들이 농담의 구성에서 어떻게 작동하는지 이해합시다. 약? 자, 일을 시작하십시오!
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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교수: 수업:
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의사는 환자에게 다음과 같이 질문합니다.
- 내가 처방한 약을 먹었어.
환자는 다음과 같이 대답합니다.
- 불가능합니다, 박사님. 유리잔에는 "닫아주세요"라는 라벨이 붙어 있었습니다.
가능: .
질문 1 - 농담을 소개하는 문장에서 콜론은 다음과 같이 선언합니다.
a) 의사의 연설.
b) 환자의 말.
c) 농담을하는 사람의 연설.
d) 농담의 내레이터 캐릭터의 연설.
질문 2 - 위의 농담에서 "-내가 처방한 약을 먹었습니다"라는 문구는 다음으로 끝나야 합니다.
a) 완전 정지
b) 느낌표
다) 물음표
d) 줄임표
질문 3 - "- 불가능, 의사." 구절에서 쉼표는 호칭 역할을 하는 용어를 구분합니다. 목적:
) 용어를 설명합니다.
b) 누군가에게 전화를 겁니다.
c) 다른 용어의 의미를 보완합니다.
d) 단어를 특징짓는다.
질문 4 – "Keep closed." 발췌문에서 인용 부호는 다음 표현식을 강조 표시합니다.
a) 잘못 작성되었습니다.
b) 농담에서 유머를 생성합니다.
c) 매우 잘 알려져 있습니다.
d) 다른 사람에 의해.
질문 5 - "- 불가능, 닥터."에서 기간은 다음으로 구성된 기간을 끝냅니다.
( ) 문장
( ) 기도
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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