조기 학년을 위한 개학 다이내믹 2019

학년을 시작하는 가장 효과적인 방법 중 하나는 좋은 학교를 홍보하는 것입니다. 다이나믹 백 투 스쿨 2019.

모두 학년초 그것은 동일합니다, 오래된 질문이 생깁니다... (수업 첫날에는 무엇을 할까?, 수업 첫날에는 어떤 활동을 할 수 있을까?).

그리고 그것에 대해 생각하고 교사들을 더 쉽게 하기 위해 우리는 다음을 위한 몇 가지 제안을 제공하기로 결정했습니다. 2019년 올해의 다이나믹 백투스쿨.

다음 제안 사항도 확인하십시오.학교 수업 계획으로 돌아가기 2019.

학교 역학 2019로 돌아가기

장난스럽고 재미있는 활동을 촉진할 때 다음과 같이 아이들이 더 편안함을 느끼는 순간을 사용할 수 있습니다. 예: 노는 시간, 간식 시간, 노래 부르는 시간, 음악 듣기, 이야기 읽기, 시, 영화 보기, 극화하다

이러한 모든 활동은 게임, 게임을 통해 수행되어야 하며, 이는 사회화, 어린이 및 환경과의 통합, 자율성을 허용합니다.

단계별 유아 교육에 오신 것을 환영합니다.

• 도착 및 환영;
• 시작 및 대화 휠;
• 간식 시간;
• 휴식/휴식;
• 위생 시간;
• 무료 플레이;
• 장난스럽고 조직적인 활동;
• 수업 종료: 이별.

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학교 역학 2019로 돌아가기 – 포옹 기법

포옹의 기술적 역동성은 학년초를 위한 훌륭한 자원이며 주요 목표는 학교로 돌아오는 급우들과 특정 친밀감과 친밀감을 조성하는 것입니다.

이 게임에는 최대 참가자 수가 없습니다. 학급당 학생 수에 관계없이 모든 어린이가 참여할 수 있습니다.

기타 목표:

• 풍선을 가지고 있는 사람들의 소외감을 평가하십시오.
• 풍선에 "맞지" 않도록 다른 사람의 협력이 필요하다는 느낌.

인용구: 포옹에 얼마나 들어갈 수 있는지 아십니까?

필요한 재료:

• 방광(풍선);
• CD.

단계별 활동:

• 동료를 안고 가슴을 만지고 셋을 세면서 "짝"을 바꾸세요.
• 참가자는 풍선을 유지하는 자리를 대신할 "사용 가능한" 사람의 가슴에 닿아야 하는 풍선과 함께 밖에 남겨집니다. 풍선을 만지지 않으려면 포옹이 강하고 아주 가깝고 쌍의 교환이 빨라야 합니다.

Back to School Dynamics 2019 – 꿈의 나무

갈색 종이나 판지에 나무를 표현하십시오. 패널이나 벽에 부착하십시오. 트리 상단에 2학기, 3학기 동안 다룰 주제(환경 문제, 공존 규칙, 학교 환경 등에 관한 것일 수 있음)와 관련된 질문을 작성합니다.

예: 우리는 어떻게 되었으면 좋겠어???

각 어린이는 자신의 꿈을 쓸 수 있는 "트리 시트"를 받게 되며, 그 꿈은 해당 주제에 대해 어린이가 "가장 좋은 일이 일어나기를" 바라는 것입니다. 그런 다음 각 어린이에게 꿈의 나무에 잎사귀를 올려 놓으라고 요청하십시오.

관측: 이 활동은 주제가 작업 중인 기간 동안 또는 기간이 끝나면 재개할 수 있으므로 그들이 원했던 것과 달성할 수 있었던 것에 대한 반성이 있습니다.

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학교 역학 2019로 돌아가기 – 우유 호수

학생이 함께 일하는 즐거움과 전체에 기여하는 개인 행동의 중요성을 일깨워줍니다. 교사는 시리즈의 작업에 대해 약간 이야기할 수 있으므로 어린이가 작업 수행에 모든 사람이 참여하는 것의 중요성을 이해할 수 있습니다.

동쪽의 어떤 곳에서 왕은 마을 사람들을 위해 다른 호수를 만들기로 결정했습니다. 그는 우유 호수를 만들고 싶어 지역 주민들에게 우유 한 컵만 가져오라고 요청했습니다. 모두의 협력으로 호수가 채워질 것입니다. 매우 흥분한 왕은 우유 호수를 보기 위해 다음날 아침까지 기다렸습니다. 그러나 얼마 전 호수가 우유가 아닌 물로 가득 찬 것을 보고 놀랐습니다. 그런 다음 왕은 마을 사람들도 같은 생각을 하고 있다고 조언한 고문과 상의했습니다.

어린이들에게 질문한다. 왕의 아이디어 자체를 완성하는 데 부족한 가치는 무엇인가? 토론이 끝나면 학생들이 교실 패널과 같은 무언가를 함께 만드는 것이 흥미로울 것입니다. 방은 구멍이 뚫린 후 사슬처럼 손을 잡고 있는 여러 사람을 형성하는 컷아웃으로 장식될 수 있습니다.

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연필 – 학교 역학 2019로 돌아가기

연필 역학은 학년 초를 위한 훌륭한 활동입니다. "연필 대여"라고도 합니다.

이러한 활동은 어린이들 간의 나눔과 화합의 중요성을 일깨워주는 주요 목표입니다.

필요한 최대 참가자 수는 없습니다. 다이나믹은 한 번에 전체 클래스와 함께 수행할 수 있습니다.

이렇게 하려면 색연필과 인쇄된 그림이 필요합니다.

• 어린이들에게 다음 모임에 크레용을 가져오라고 한다. 중대한:
• 각 어린이는 연필을 하나만 가져와야 합니다.
• 교사가 어린이가 더 많은 색상의 상자를 가져왔다는 것을 알게 되면 어린이에게 가장 좋아하는 색상을 선택하게 합니다.
• 교사는 아이들이 색칠할 수 있도록 종이에 인쇄한 그림을 가져와야 합니다.
• 이상적으로는 각 어린이에게 한 장씩 제공됩니다.
• 시트에는 동일한 디자인이 두 번 있어야 합니다. 기술:
• 각 어린이에게 종이 한 장을 나누어 주고 가져온 연필로 그림 하나만 그리라고 합니다.
• 디자인은 한 가지 그늘에만 있습니다.
• 첫 번째 그림이 끝나면 두 번째 그림을 그려보라고 하는데, 이제 아이들은 가져온 색으로 그림을 그릴 뿐만 아니라 다른 친구의 연필을 빌려 그림을 색칠하면 각 어린이는 친구의 연필을 빌려 색칠을 하고 결국에는 모두가 직업을 갖게 됩니다. 화려한.

활동 완료:

• 첫 번째 그림은 색이 균일해서 결국 못생기고 이상해 보였습니다. 그러나 그들이 작은 친구의 연필을 빌렸을 때,
• 그림이 더 아름답고 다채로워졌습니다. 이를 통해 아이는 서로 화합하고 도울 필요가 있음을 보여주어야 하며, 장난감, 음식 등 가진 것이 없는 다른 가난한 아이들이 얼마나 많은지 설명합니다. 그러므로 우리의 가능성이 주어진다면 우리는 우리가 가진 것을 조금 주어야 합니다.

우리의 제안에 대해 어떻게 생각하셨나요? 학교 역학 2019로 돌아가기? 마음에 들면 소셜 미디어에서 친구들과 공유하십시오.