초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문 개발: 놀이터 또는 페리?
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
친구들이 숨어서 무엇을 할지 결정하고 있습니다.
"놀이터에 가자." 하마 Horacio가 말합니다. 그는 슬라이드를 좋아합니다.
"아니면 페리가 도착할 때까지 기다릴 수도 있습니다."라고 Giro가 말합니다. – 매일 오후, 그녀는 내 시계의 작은 바늘이 4를 가리킬 때 도착합니다.
- 내가 팅커벨이라는 이름으로 대회에서 우승한 거 기억나? - 그는 자랑스럽게 묻는다.
- 네! - 그들은 모두 비명을 질렀다. - 당신은 우리에게 계속 이야기합니다.
– 오늘 페리가 도착할 때까지 기다리고 내일 놀이터에서 놀지 않겠습니까? - 모두가 잘 지내기를 좋아하는 양 바비를 제안합니다.
작은 친구들은 동의합니다. 그래서 모두가 행복합니다.
부두에서 기린 지로가 외친다.
- 벨이 온다! “엔진이 쿵쾅거리고 반딧불이 섬에 가까워지면서 파도가 칩니다.
바콘시아 선장이 페리에 정박하고 있습니다. 버라이어티 가게의 주인인 Mr. Ptero가 부두에 서서 무언가를 기다리고 있습니다. 사실 바콘시아 선장은 그에게 긴 상자를 건넸다.
– 연 시즌에 맞춰 연이 도착했습니다.
– 연! - 친구를 외치다.
"예, 연입니다." 프테로 씨가 미소를 지었습니다. – 우리는 3일 후에 연 프로모션을 할 것입니다. 그곳을 지나가길 바랍니다!
- 네! 물론이야! 그것은 떠날 수 있습니다! 친구들이 소리칩니다.
오오오오! 이제 다시 연의 계절이 다가오고 있습니다!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 친구들은 숨어서 무엇을 하고 있나요?
ㅏ.
3) 하마 호레이쇼가 가고 싶은 곳은?
ㅏ.
4) 지로는 페리가 올 때까지 기다릴 수 있다고 하는데, 친구들에게 항상 하는 말은?
ㅏ.
5) 모두에게 최고의 것을 바라는 바비가 제안하는 해결책은?
ㅏ.
6) 친구들 외에 선착장에 서서 팅크를 기다리는 사람은?
ㅏ.
7) Vacôncia 선장은 뗏목을 정박하고 Mr. Ptero에게 긴 상자를 건네줍니다. 상자에 무엇이 들어 있습니까?
ㅏ.
8) Mr. Ptero는 3일 후에 그의 가게에서 일어날 일들을 아이들에게 무엇이라고 말합니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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