초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문을 개발했습니다. Winter Harvest.
이 활동은 PDF로 인쇄할 수 있는 편집 가능한 Word 템플릿과 완료된 활동으로 다운로드할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
겨울에는 낮이 더 짧았습니다. 그래서 부패한 가족이 동면할 시간이었습니다.
Ranco 박사는 자고 있지 않았지만 그의 은신처에서 쉬고 있었습니다. Filó 토끼는 겨울이 매우 가혹할 것으로 약속됨에 따라 새끼들에게 비타민을 주기로 결정했습니다.
'하지만 랜코 박사를 귀찮게 할 순 없어!' - 아빠 토끼가 말했다. - 겨울인데, 그는 목공을 떠나지 않습니다.
- 글쎄, 그래서 내가 당신을 볼 사람입니다! – 결정한 Philo.
Filó는 슬리퍼를 신고 있는 Dr. Ranço를 발견했습니다.
– 오, 당신입니다, 필로! - 외쳤다. - 나는 이 역에서 많은 상담을 하고 있지 않다. 하지만 당신을 만나서 반가워요, 나는 내 가족을 보호하기 위해 장미 엉덩이가 떨어졌습니다. 그것을 나에게 가져올 수 있는 사람을 알고 있습니까?
토끼는 망설이다가 Ranço 박사에게 제안을 했습니다.
- 두 가족이 먹을 만큼만 가져오고, 나눠먹겠습니다.
- 합체 필로! – 승인된 Ranco 박사. – 그리고 나는 그녀를 내 조수로 지명합니다!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 겨울에는 어떤 날들이 있습니까?
ㅏ.
3) Filó 토끼는 겨울이 매우 가혹할 것으로 약속됨에 따라 새끼들에게 비타민을 주기로 결정했습니다. 그녀는 누구를 찾으러 갔습니까?
ㅏ.
4) 아빠 토끼는 왜 토끼 필로가 란소 박사와 이야기하는 것을 원하지 않았나요?
ㅏ.
5) Dr. Ranço가 Filo에게 뭐라고 말했습니까?
ㅏ.
6) Dr. Ranço는 Filo에게 무엇을 물었습니까?
ㅏ.
7) Filo는 Ranço 박사에게 뭐라고 대답했습니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 링크에 있습니다.
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