초등학교 2,3학년 학생들을 대상으로 “It's time for history”라는 텍스트를 활용한 텍스트 해석 활동.
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
Heloisa는 6세 어린이 반의 교사입니다. 그녀는 학생들에게 이야기를 하는 것을 좋아합니다. 시간이 끝나면 아이들은 바닥에 앉아서 선생님을 바라보고 조용히 호기심을 갖고 기다리세요.
선생님은 다음과 같이 이야기를 시작합니다.
– 오늘의 이야기는 "고집 하이에나"입니다.
교사는 이야기를 들려주고 책의 그림을 보여주며 질문을 합니다. Helio는 말합니다.
– 선생님이 또 다른 이야기를 들려주십니다.
헬로이사는 다음과 같이 대답합니다.
- 오늘은 시간이 없다, 내일은 '하마를 잡아먹는다'는 이야기를 알겠지?
그레이스 보케
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 저자는 누구인가?
ㅏ:
3) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
4) 헬로이사는 누구인가?
ㅏ:
5) 선생님은 마지막에 무엇을 하기를 좋아합니까?
ㅏ:
6) 아이들이 책을 읽을 때 어떻게 지내고 있나요?
ㅏ:
7) Helio는 항상 이야기의 마지막에 무엇을 말합니까?
ㅏ:
8) 이야기의 삽화를 만드십시오:
액세스용
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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