초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: O Irapuru, chant that chant.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
그다지 잘생기지 않은 어떤 청년은 플룻을 훌륭하게 연주하여 그의 부족의 모든 소녀들에게 존경과 열망을 받았습니다. 그들은 그에게 마법에 걸린 플루트인 카투보레(Catuboré)라는 이름을 지었습니다. 소녀들 사이에서 아름다운 Mainá가 그녀의 사랑을 얻었습니다. 그들은 봄에 결혼할 것이다.
큰 날이 가까워진 어느 날, Catuboré는 낚시를 갔다가 돌아오지 않았습니다.
부족 전체가 그를 찾으러 갔고 나무 그늘에서 독사에게 물린 생명이 없는 것을 발견했습니다. 그들은 그를 그 자리에 묻었습니다.
우울한 Mainá는 그녀의 큰 상실을 애도하며 몇 시간을 보냈습니다. 카투보레의 영혼은 신부의 고통을 느끼며 그녀의 불행을 깊이 슬퍼했습니다. 평화를 찾지 못한 그는 투파 신에게 도움을 청했습니다. 이것은 청년의 영혼을 작은 아름다움에도 불구하고 플루트 소리와 유사한 멋진 노래를 가지고 Mainá의 영혼을 응원하는 Irapuru 새로 변화시켰습니다.
Irapuru의 노래는 여전히 사랑으로 다른 새와 자연의 모든 존재를 감염시킵니다.
발데마르 드 안드라데와 실바. 브라질 인디언의 전설과 신화. 1997년 상파울루 FTD.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 그다지 잘생기지 않은 한 청년이 그의 부족의 모든 소녀들에게 존경과 열망을 받았습니다. 때문에?
ㅏ.
3) 그의 이름은 무엇이었습니까?
ㅏ.
4) 소녀들 중 카투보레의 사랑을 받은 사람은?
ㅏ.
5) 어느 날, 큰 날이 가까워지고 Catuboré는 낚시를 갔다가 돌아 오지 않았습니다. 누가 그를 찾으러 갔습니까?
ㅏ.
6) 카투보레를 어떻게 찾았나요?
ㅏ.
7) Mainá는 실망했고 그녀의 큰 상실을 애도하며 몇 시간을 보냈습니다. 평화를 찾지 못한 Catuboré는 무엇을 했습니까?
ㅏ.
8) 오늘까지 이라푸루의 노래는 어떤가요?
ㅏ.
9) 본문의 저자는 누구입니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
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