텍스트 해석: 물고기 친구

3, 4학년 학생들에게 제안하는 시적 해석 활동, 이 활동에 사용된 텍스트는 “Amigo Peixe”입니다.

이 활동을 편집할 수 있는 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 준비를 하고 활동에 대한 답변을 받을 수 있습니다.

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• 워드: 텍스트 해석: 물고기 친구 - 3학년 또는 4학년 - 모델
• PDF: 텍스트 해석: Fish Friend – 3학년 또는 4학년 – 인쇄 가능
• 주형: 텍스트 해석: 물고기 친구 – 3학년 또는 4학년 – 답변

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름

물고기 친구

바다 물고기,

강물고기

그냥 수영하고 싶다,

추위를 느끼지 마십시오.

금붕어 아들입니다.

물고기는 발을 씻을 필요가 없습니다.

더러운 물

세제로,

물고기는 마음이 아프다

사람들처럼 보입니다.

깨끗한 물 행복한 물고기.

그가 당신의 코를 소유하고 있기 때문입니다.

정크, 캔,

해로운 쓰레기...

그것은 학대

우리 작은 물고기.

물고기, 물고기, 친구,

당신이 나를 믿을 수있는!레지나 소르마니 페레이라 팝콘이 터집니다. 상파울루, 개선, 1986. P27.

텍스트 해석

1) 이 시의 제목은 무엇입니까?

아르 자형.:

2) 저자는 누구인가?

아르 자형.:

3) 이 시는 몇 개의 연과 절을 가지고 있습니까?

아르 자형.:

4) 본문은 무엇에 관한 것입니까?

아르 자형.:

5) 물고기는 무엇을 하는 것을 좋아합니까?

아르 자형.:

6) 본문은 물을 오염시키는 몇 가지를 언급하는데 그것들은 무엇입니까?

아르 자형.:

7) 물고기를 행복하게 만드는 것은 무엇입니까?

아르 자형.:

8) 본문에서 강과 운이 맞는 단어에 동그라미를 치십시오.

아르 자형.:

9) 수영과 운이 맞는 단어에 X를 표시하십시오.

아르 자형.:

10) 이미지의 삽화를 만드십시오.

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