고등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석, "뇌에 좋은 물고기". 문제의 뉴스에서는 이미 어머니와 할머니가 시행한 것에 대한 과학적 확인이 제공됩니다. 제안된 다양한 활동이 주제와 무엇보다도 텍스트 구성에 사용된 언어 자원을 고려한다는 점을 명확히 하는 것이 적절합니다.
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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뇌에 좋은 물고기
대구 간유에 대해 듣지 못하는 사람들이 있습니다. 인생에 더 맛있는 것이 있다는 것은 괜찮습니다. 그러나 대부분의 경우 나쁜 인상은 어린 시절의 트라우마 때문입니다. 어머니와 할머니가 자녀에게 그 보충제 몇 숟가락을 목구멍으로 보내도록 강요했기 때문입니다. 정당화는 모호했다. "좋습니다." 그리고 이것을 더 삼키십시오. 그들은 옳았습니다. 특히 지능에 관해서. 그들이 이 이점에 대해 정말로 몰랐다면 오늘날 과학은 그것을 설명합니다.
물론 오일에 의존할 필요는 없습니다. 식단에 생선 몇 인분을 추가하는 한 괜찮습니다. 측정은 뇌의 모양을 유지하는 데 필수적입니다. 그러나 대구 간유든 연어회든 양념이 된 정어리든 회백질 업적의 저자는 주로 물 종에서 발견되는 오메가-3 지방산입니다. 춥다. 스웨덴 예테보리 대학의 Maria Aberg 연구원은 "이러한 유형의 지방은 인지 능력에 영향을 미칩니다."라고 지적합니다. […]
가능:.
질문 1 - 텍스트의 목적은 다음과 같습니다.
질문 2 - 텍스트는 언어를 등록합니다.
a) 배양
b) 지역
c) 과학적
d) 비공식
질문 3 - 텍스트에서 인용 부호의 사용을 식별하고 설명하십시오.
질문 4 - 에 "이후 식단에 생선 몇 인분을 추가하세요. 괜찮습니다.” 다음으로 대체하면 명백한 연결의 의미가 크게 바뀔 것입니다.
가) 경우에도
b) 다음 조건에서
c) 그렇지 않은 경우
d)
질문 5 - 강조 표시된 요소의 의미 값이 올바르게 표시된 항목은 다음과 같습니다.
a) "[...] 나쁜 인상은 어머니와 할머니로서 어린 시절의 트라우마로 인해 [...]". (설명)
b) "조치는 필수적이다. 유지 적당한 두뇌에 지나지 않습니다." (결론)
씨) "그러나, 대구 간유와 연어 사시미 모두에서". (비교)
d) “[…] 발견 주로 냉수 종에서.". (우선 순위)
질문 6 – 등받이 사용이 선택 사항인 대안을 확인하십시오.
a) "그러나 대부분의 경우 나쁜 인상은 어린 시절의 트라우마로 인해 […]".
b) "[...] 어머니와 할머니가 자손을 강제로 목구멍으로 내보냈기 때문에 [...]".
c) "특히 지능과 관련하여.".
d) "식단에 생선 몇 인분을 추가하는 한 괜찮습니다.".
질문 7 – 아래 밑줄 친 용어의 지시어를 식별하십시오.
a) “[…] 몇 숟가락 그러한 보충.”.
b) "그리고 더 삼키십시오. 그것은 […]”.
씨) "[…] 그들 맞았어.”
d) “그들이 제대로 알지 못했다면 이 혜택, 오늘날 과학이 설명합니다."
e) "[...] 위업의 저자 회백질 오메가-3 지방산 […]”입니다.
질문 8 – 문맥에서 "물고기 좋은 뇌"에서 강조 표시된 용어는 다음과 같습니다.
a) 형용사
나) 부사
다) 명사
d) 접속사
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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