텍스트 제작 활동 초등학교 6학년

이 게시물에서 몇 가지 팁과 제안을 선택했습니다. 텍스트 제작 활동 6년, 에세이 주제에 대한 제안과 함께.

너무 참조:

• 텍스트 제작 활동 2년차.
• 텍스트 제작 활동 3학년.
• 텍스트 제작 활동 4학년.
• 텍스트 제작 활동 5년차.

요약 활동 중요성 실질적으로 모든 과목에 적용되어야 하는 것은 텍스트 학생들의 입장에서는 그렇지 않습니까? 관련 활동 텍스트 제작 다양한 방법으로 실천할 수 있습니다. 이 게시물에서 우리는 몇 가지 팁을 선택했습니다. 텍스트 제작 활동 6년, 체크 아웃:

텍스트 제작 활동 6년 – 인쇄

6년 텍스트 제작 활동 – 재미:

텍스트 제작 활동 6년 – 동화

6년 텍스트 제작 활동 – 당신의 삶의 사실

6년 텍스트 제작 활동 – 테마

의견 텍스트 제작을 위한 주제 목록:

• 브랜드 및 패션;
• 경제 위기;
• 인터넷, 장점과 단점;
• 피어싱과 문신 – 삶의 방식 또는 노출증?
• 우리 시대와 일상 생활의 종교;
• 인종차별;
• 폭력과 음악;
• 스포츠 및 도핑;
• 컴퓨터 게임 - 오락인가 중독인가?
• 식단을 통해 내가 누구인지 알 수 있습니까?
• 가난하고 부자가 되는 것 – 우리 시대의 차이;
• 야간 나들이 - 언제, 누구와, 어디서;
• 여행 – 지식 중독인가 순수한 여가인가?
• 고속 – 튜닝 – 삶을 최대한 살릴 것인가 아니면 목숨을 위태롭게 할 것인가?

텍스트 제작 활동 6년 – 동화

다음 문자에 대해 몇 줄을 쓰십시오.

• 신데렐라
• 라푼젤
• 장화신은 고양이

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대답.

1- 동화란 무엇입니까?
2- 요즘 사람들에게 환상적인 일이 일어날 수 있다고 생각합니까? 설명.
3- 세 가지 이야기 중 하나를 선택하고 선택한 이야기에 대해 이해한 내용을 몇 줄로 설명합니다.

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활동 시작:

공부한 동화 중 하나를 선택하고 당신의 삶에서 일어난 일 또는 당신이 꿈꾸는 일과 관련하여 주인공으로 당신과 함께 다시 씁니다. 나만의 스토리를 만들어보세요. 단락, 대문자, 구두점, 악센트 및 철자, 그리고 쓰기 자체를 살펴봅니다.

선택한 텍스트와 적절한 제작 조건을 가지고 작업으로 쓰기 시작합니다. 선택한 텍스트는 학교 운동장에 있는 벽화에 표시되어 모든 사람이 쉬는 시간에 읽을 수 있도록 합니다.

작문을 직업으로 삼고 검토 및 재작성 단계에 중점을 두어 학생들의 작문 능력 개발에 기여합니다. 생산을 위한 교수 및 학습 방법으로 담론 장르의 동화에서 텍스트 읽기 텍스트 쓰기, 학생이 쓸 수 있는 조건을 제공하기 위해 쓰는 방법, 누구를 위해, 왜 쓰다.

당신의 삶에서 일어난 일이나 당신이 꿈꾸는 일과 관련하여 주인공으로 당신과 함께 공부한 동화 중 하나를 기반으로 텍스트를 만드십시오. 자신의 이야기를 만들고 쓰기 단계를 관찰하십시오.

a) 현재 있는 대화 상대, 장르, 주제, 목적 및 제작 맥락을 고려하여 무엇을 쓸 것인지 미리 계획하십시오.

b) 아이디어의 조직.

c) 생성된 텍스트를 검토하여 요청한 내용을 준수하는지 확인합니다. 여기에서 글쓰기가 시작됩니다.

각각은 머리글과 줄이 있는 시트를 받게 되며 텍스트는 10~15줄이어야 합니다.

글을 쓴 후 작가는 첫 번째 독자가 되어야 하며, 침착하게 텍스트를 읽어야 합니다. 적절한 구두점을 사용했습니까? 단락이 맞습니까? 그리고 일치? 어떤 결합 단어가 사용됩니까? 텍스트에 일관성이 있습니까? 목표를 달성합니까? 제안된 장르에 맞는가? 대화 상대에게 적합합니까? 판타지와 마법이 당신의 이야기에 적합합니까? 생산 조건에 맞게 검토하고 다시 작성하십시오.

2 활동의 일부:

첫째, 각 사람은 생산 조건을 준수하는지 확인하기 위해 자신의 텍스트를 읽습니다. 얼마 지나지 않아 다시 작성해야 합니다.

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텍스트 제작 활동 6년 - 평가

브라질의 불평등

“불평등의 개념은 기회의 불평등에서 교육, 소득, 성별 등의 불평등에 이르기까지 다양한 유형을 포괄하는 우산입니다. 일반적으로 가장 잘 알려진 경제적 불평등은 소득의 불평등한 분배에 의해 주어지는 사회적 불평등이라고 합니다. 브라질에서 사회적 불평등은 가장 불평등한 국가 중 하나이기 때문에 전 세계의 방문 카드였습니다.”

우리 세상에 얼마나 배고픈지
또한 노예와 아동 노동
아프리카와 중앙아메리카에 존재하는
그러나 그들은 또한 여기 브라질에서 발생합니다
은행가에게 얼마나 많은 돈이 주어졌는가
이미 부자에게 얼마나 많은 돈이 주어지는가
가난한 사람들에게 주어진 부스러기들
공공재산을 해친다고 한다

이것은 우리 인구의 가장 큰 악이다.
부자가 수백만 달러를 횡령한 것을 몰라
가난한 사람들이 동전을 세는 동안

난 항상 이 상황에 반항해
언론에서는 선행으로만 보기 때문에
패드를 위해 하는 일

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→ 위의 텍스트는 브라질에 존재하는 불평등을 언급합니다. 이 시는 불평등이 불의의 어머니이며, 불평등이 존재하는 한 세상은 소수는 많이 갖고 다수는 거의 갖지 않는 불균형 속에서 살게 될 것이라고 묘사합니다.

시는 일반적으로 표현되는 문학 작품이다. 구절 과 연. 운문은 시의 한 줄에 해당하는 리드미컬하고 선율적인 단위를 형성하는 음절 또는 음소의 연속입니다. 절은 절로 구성되며 절은 절의 그룹입니다. 이 진술을 통해 위의 텍스트에 따라 아이디어를 정리하고 시 이는 브라질의 기존 불평등을 보여줍니다.

주의:

•  시를 구성하는 요소를 기억하십시오.
•  4행 5연으로 된 시를 쓰십시오.
•  여백을 조심하십시오.
•  철자와 구두점을 자세히 살펴보십시오.
•  펜에서 텍스트를 지웁니다.

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텍스트 제작 활동 6년 - 제안서 작성

또한 다음을 확인하십시오. 작문 작업을 위한 게임 스토리 팩토리: 텍스트 제작.

PDF로 된 텍스트 제작 활동 6년.

항상 여러분의 편의를 위해 생각하여 위에 표시된 모든 "텍스트 제작 활동 6년"을 PDF로 제공하기로 결정했습니다. 액세스하려면 다음 링크를 확인하고 다운로드하십시오.

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