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포르투갈어 활동: 나를 대명사

포루투갈어 액티비티는 고등학생 3학년에게 다음과 같은 분석을 제안합니다. 대명사 배치 소설의 발췌문 구성에서 "나" 세인트 버나드, Graciliano Ramos가 작성했습니다.

이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.

다음에서 이 활동을 다운로드하십시오.

  • 워드: 포르투갈어 활동: 대명사 me – 고등학교 3학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 포르투갈어 활동: 대명사 me – 고등학교 3학년 – 인쇄 가능
  • 주형: 포르투갈어 활동: 대명사 me – 고등학교 3학년 – 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

이 소설에서 발췌한 내용을 읽으십시오. 세인트 버나드, Graciliano Ramos 작성:

막달라의 목소리가 계속 나를 애무한다. 그녀는 무엇을 말합니까? 그는 자연스럽게 나에게 Mestre Caetano에게 약간의 돈을 보내달라고 요청합니다. 짜증이 나는데 남들과 다르게 짜증이 난다. 오래된 자극이라 나를 완전히 진정시킨다. 사람에게 화를 내면서도 침착하게 하는 광기. 하지만 저는 이렇습니다. 누구에게 화가 났습니까? 마스터 카에타노를 상대로. 비록 그가 죽었지만, 나는 그가 일하러 가는 것이 좋다고 생각한다. 척!

세인트 버나드. 리우데자네이루: 기록, 1983년.

질문

질문 1 - 대명사 "me"의 전사가 잘못 작성된 발췌문을 식별하십시오.

a) "마달레나의 목소리가 계속 나를 애무해."

b) "그는 자연스럽게 나에게 Mestre Caetano에게 약간의 돈을 보내달라고 요청합니다."

c) "이건 짜증나는데, 짜증은 남들과 다르다[...]"

d) "[...] 그것은 나를 완전히 진정시키는 오래된 자극입니다."

질문 2 - 에 "하나 그는 죽었고, 나는 그가 일하러 가는 것이 좋다고 생각합니다.” 강조 표시된 용어는 다음 중 하나를 나타냅니다.

가) 반대

b) 원인

다) 설명

d) 조건

질문 3 - 모든 대안에서 밑줄 친 동사는 다음을 제외하고 링크로 작동합니다.

a) “막달라의 목소리 계속 날 애무해."

b) “무엇을 그것은 말한다 저기요?"

c) “[…] 그러나 자극 é 남들과 다른 […]"

d) “하지만 나는 그러므로."

질문 4 - 아래 밑줄 친 인칭 대명사의 지시 대상을 식별하십시오.

a) "무엇을 말합니까? 저기요??” 

b) “그래도 그 사망 […]"

Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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