4, 5학년 학생들에게 제안된 텍스트 해석, 이 활동에 사용된 텍스트는 “탐정 진호”입니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
형사 Zinho는 그의 방에서 그의 탐정 물건을 포장하고 있을 때 무서운 비명을 들었습니다.
- 우우우우우!
진호는 침대에서 벌떡 일어나 돋보기와 모자를 움켜쥐고 침실 문을 열자 비명소리가 다시 들렸다.
- 우우우우우!
진호는 깜짝 놀랐지만, 그때 진짜 탐정은 겁이 없다는 것을 기억했다. 침을 삼키며 복도에 있는 싱크대 플런저를 움켜쥐고 팔 아래에 플런저를 댔다. 그는 이 끔찍한 위협에 직면할 수 있다는 자신감을 얻었고, 비명이 어디서 났는지 조사하기 시작했습니다.
– 우오오오!
계단을 내려갈수록 비명소리가 끔찍해지자 진호형사는 버려진 운동화로 무장하기로 했다. 계단 밑에 있는 형이 운동화를 너무 더럽게 해서 진호가 스니커즈 냄새를 맡는 실수를 저질렀다. 동료.
– 으악! 무슨 발 냄새야! - 진호는 코를 막으며 공포의 비명과 비명을 말하는 것이 무엇이든간에 완벽한 무기라고 말했다.
- 우우우우우!
진호형사는 복도에 있는 화장실에 들어가는데, 그 소리 때문에 안에 물건을 많이 떨어뜨렸을 텐데, 무장한 채 밖으로 나왔다. 화장지(적을 묶기 위해) 칫솔(구취가 있는 경우) 및 스퀴지(검으로 사용할 수 있는 것) 그러므로).
이 모든 장치를 장착한 진호 형사는 다시 귀를 기울였습니다.
– 아아아아아아아아아아! – 비명 소리는 더 무섭게 변했고, 마침내 Zinho는 비명 소리가 부엌에서 어디에서 왔는지 식별할 수 있었습니다.
닫혀있는 부엌문에 조심스럽게 다가갔고, 진호형사는 여전히 그는 문 근처에 있는 먼지떨이를 집는 것을 기억하고 잠시 망설였습니다. 들어가다? 그 문 뒤에는 얼마나 무서운 위험이 기다리고 있었습니까?
마지막 말을 들었을 때 그는 의심의 여지가 없었습니다. 그는 하려고 온 일을 하려고 하고 부엌 문을 발로 차버렸습니다. 너무 세게 열리면 충돌로 열리므로 큰 누나가 그 위에 서 있는 것을 볼 수 있습니다. 의자. 그 자매는 옆을 바라보며 또 다른 무서운 비명을 질렀습니다.
– 헬포로오오!
어떤 끔찍한 화성 괴물이 당신의 여동생을 납치하기 위해 부엌을 공격 했습니까? 엄마가 저녁으로 만들어준 과자를 찾아 집을 습격한 흉악한 도적단은? 그 흉악한 피에 굶주린 괴물들이 집에 침입하여 냉장고에 있는 우유를 다 빨아먹고 죽도록?
진호형사는 침착하려고 하다가 누나가 내려다보고 있는 걸 눈치채고 손가락을 튕기며 멋지게 결론을 내렸어, 아! 내 여동생이 바닥에 있다는 것을 두려워하는 것은 무엇입니까!
그런 다음 형사는 집 주변에서 가져간 모든 물건으로 무장하고 가까운 친척에게 이 모든 공포를 일으키고 있는 악한 존재에게 접근했습니다. 그는 두려워하지 않았고 실패할 수 없었습니다.
그리고 그 때 그는 정말로 가까이 다가가서 깨끗한 부엌 바닥에 바퀴벌레가 있는 것을 볼 수 있었습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 진호는 방에서 무엇을 하고 있었나요?
ㅏ:
3) 진호가 침대에서 뛰어내린 이유는?
ㅏ:
4) 진호형사가 방을 나갈 때 무엇을 가지고 나왔습니까?
ㅏ:
5) 형사 진호는 거의 겁에 질렸을 때 무엇을 기억했는가?
ㅏ:
6) 비명을 방해하는 형사 진호는 무엇을 했는가?
ㅏ:
7) 비명소리는 어디에서 왔습니까?
ㅏ:
8) 비명을 지르는 장소에 도착했을 때, 형사 진호는 무엇을 발견했습니까?
ㅏ:
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