초등학교 9학년 학생들에게 적합한 포르투갈어 활동 비스듬한 인칭 대명사. 목적어나 보어 역할을 하는 인칭대명사를 분석해 볼까요? 그렇게 하려면 책에 대한 텍스트를 기반으로 하는 질문에 답하십시오. 바나나 야생! "Joel은 _____가 그의 부모에 의해 결정된 운명에 만족하지 못하는 상류층 청년 [… "? 도전하러 가볼까요?
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하여 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 다운로드할 수 있습니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
조엘은 _____이(가) 부모가 결정한 운명에 만족하지 못하고 가족을 떠나 광업의 세계로 모험을 떠나는 상류층 청년이다. Mato Grosso에서 그는 훨씬 더 나이 많은 시골 사람인 Gregorão를 만나고 결국 진실하고 형제적인 애정을 키웁니다. 그러나 조엘의 안절부절못함은 그를 다시 위험을 감수하게 만든다. 다이아몬드에 대한 관심은 고이아스에서 수정 채광으로 대체되었습니다. 이 탐색에서 그는 오지와 garimpeiros 사이의 갈등을 경험할 것입니다. Gregorão의 도움으로 그는 정글을 통한 필사적인 탈출에서 음모와 배신을 피하려고 합니다. José Mauro de Vasconcelos의 데뷔작인 Banana Brava는 잔인하고 폭력적인 광업 세계에 독자를 몰입시켜 활기찬 서사로 독자를 정복합니다.
책의 저자: José Mauro de Vasconcelos. 가능: />.
질문 1 - "Joel은 _____가 그의 부모에 의해 결정된 운명에 동의하지 않는 상류층 청년 [...]"에서 공백은 비스듬한 인칭 대명사로 채워져야 합니다.
( ) “나”.
( ) "당신".
( ) "당신".
질문 2 - "[...] 벤처 세계로 광업." 부분에서 사선 대명사 "if"는 다음을 나타냅니다.
( ) "모험하다" 동사의 능동태.
( ) 동사 "모험하다"의 수동태.
( ) "모험하다" 동사의 반영음.
질문 3 - 발췌 "[...] 당신을 다시 위험에 빠뜨립니다."에서 사선 대명사 "o"는 다음을 나타냅니다.
( ) 조엘에게.
( ) 그레고랑.
( ) 조엘의 아버지에게.
질문 4 - 위의 발췌문에서 사선 대명사 "o"는 다음과 같은 역할을 합니다.
( ) 주제.
( ) 직접 목적어.
( ) 간접 목적어.
질문 5 - "[...] 격렬한 내러티브로 정복"이라는 문장에서 ""라는 용어는 다음과 같습니다.
( ) 정관사.
( ) 지시 대명사.
( ) 비스듬한 인칭 대명사.
데니스 라지 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
이 광고 신고
