텍스트 통역 활동 초등학교 3학년 – 인쇄용.
이 게시물을 여러 번 확인하십시오. 문자통역활동 초등학교 3학년, 인쇄할 준비가 되어 있고 교실에서 또는 숙제로 적용할 수 있습니다.
우수한 품질과 이미 형식이 지정된 여러 연습이 있으므로 저장하십시오.
너무 참조:
인덱스
1- 텍스트의 단락에 번호를 매깁니다.
2- 텍스트에 몇 개의 단락이 있습니까?
3- 가브리엘라의 연설을 보여주는 단락은 무엇입니까?
4- 교사의 연설은 어느 단락에서 나타납니까?
5- 이야기에는 항상 누군가가 독자에게 사실을 말하고 있음을 보여주는 발췌문이 있습니다.
이야기를 들려주는 사람은 화자입니다. 이 이야기의 화자가 등장하는 두 개의 발췌문을 복사하십시오.
6- 가브리엘라의 연설에 따르면, 텍스트는 그녀가 침묵하거나 수다를 떨거나 다투었다는 것을 보여줍니까?
7- 왜 모두가 가브리엘라와 놀고 싶어했다고 생각합니까?
8- Gabriela의 연설이 끝나면 물음표가 나타납니다. 이것은 그녀가 말을 많이 하거나 질문을 많이 하거나 모든 것에 놀랐음을 나타냅니까?
9- 물음표는 진술, 질문 또는 놀라움을 나타냅니까?
10- 느낌표는 진술, 질문 또는 놀라움, 놀라움을 나타냅니까?
1) 텍스트에서 제거:
저널명________________________________________________
발행일 __________________________________________________
2) 이번 호에서 읽을 수 있는 뉴스 항목 4개를 더 나열하십시오.
3) 각 사진 아래에 작은 텍스트나 문장을 적었습니다. 이 텍스트를 무엇이라고 합니까? 당신의 목표는 무엇입니까?
4) 이 첫 페이지의 뉴스에서 4개의 동사를 필사하십시오. 그들은 어떤 시제에 있습니까? 때문에?
5) 신문 1면에 나오는 뉴스를 어떻게 끝까지 읽을 수 있습니까?
6) 이 신문 1면에 광고가 있습니까? 그렇다면 어떤 제품이 광고됩니까?
7) 이 신문의 헤드라인은 무엇입니까? 그것을 강조하기 위해 어떤 리소스가 사용됩니까? 이러한 기능이 사용된 이유는 무엇입니까?
초등학교 교사이고 다음과 같은 교육 자료를 찾고 있다면 학과에 대한 이해를 용이하게 하고 동시에 학생들을 즐겁게 하기 위해 우리는 좋은 힌트: 인쇄할 텍스트 해석 활동:
또한 다음을 확인하십시오.
1- 답변:
2- 출발 신호 후에 무슨 일이 일어났습니까?
3- 하루가 끝날 때 누가 기계공 Joaquim을 기다리고 있었습니까? 그리고 그는 창고에서 어떤 놀라움을 가져왔습니까?
1- 민호킨하의 이름은 무엇입니까?
2- 그녀는 어디에서 살았습니까?
3- 겨울에 무슨 일이?
4- 민호퀸하는 뭐했어?
5- 누가 MINHOQUINHA를 그리워 했습니까?
6- 그는 무엇을 했습니까?
7-당신의 아이디어는 무엇이었나요?
8- 그리고 BEIJA는 무엇을 했습니까?
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