고등학생을 대상으로 한 포르투갈 활동 접속사. 이것은 텍스트를 구성하는 아이디어를 연결하고 의미의 다른 관계를 설정하는 단어입니다! 라고 묻는 흥미로운 텍스트에서 그것들을 분해하는 것은 어떻습니까? 우리는 왜 졸릴 때 입을 벌릴까? 이 연구를 위해 아래 제안된 다양한 질문에 답하세요!
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눈은 거의 감고 몸은 축 늘어지고 입은 크게 벌린다. 이것은 하품이며, 몸이 잠을 잘 자는 방식입니다. 그 행위는 다른 사람이 하품하는 것을 볼 때도 발생합니다. 심지어 동물의 세계에서도 마찬가지입니다.
하품은 우리가 자야 한다고 말하는 비자발적 반사입니다. 우리가 졸음의 기간에 들어갈 때 _______________ 발생합니다. 시스템에 산소 한 방울이 있습니다. 하품은 뇌의 중추신경계에 영향을 미치고, 하품을 하면 우리를 유지하기 위해 공기 흡입의 깊은 자극을 생성합니다. 동의했다. 하품은 항상 수면과 관련이 있는 것은 아닙니다. 예를 들어 운동할 때와 같이 산소가 부족할 수 있습니다.
하품을 시작하면 멈출 수 없습니다. 입을 다물 수도 있지만 반사에 의해 촉발된 근육은 계속 수축합니다. 인구의 최대 70%에서 누군가가 우리 근처에서 하품을 하면 입을 벌립니다. 왜 이런 일이 일어나는지는 아직 불분명하지만 이론에 따르면 공감이나 모방일 수 있습니다. 감정이입을 담당하는 뇌의 영역인 감정과 감정을 이해하는 능력은 이 영역에서 활성화됩니다. 거울 뉴런은 웃음과 마찬가지로 목격되는 행동을 모방합니다. 전염성.
가능: .
질문 1 - 대시를 사용하여 텍스트의 제목을 구성하는 접속사를 식별합니다.
"우리는 졸릴 때 왜 입을 벌리나요?"
질문 2 - 위에서 식별한 접속사는 다음을 나타냅니다.
가) 모드
나) 장소
다) 시간
d) 강도
질문 3 - 첫 번째 문장에서 하품의 특성을 연결하는 접속사를 찾습니다.
ㅏ.
질문 4 – 본문에 표시된 공간에서 접속사가 올바르게 사용된 대안을 확인하십시오.
a) “그것은 … 때문에 발생합니다. 중추 신경계에 산소가 감소하고 […]"
b) “그것은 … 때문에 발생합니다. 중추 신경계에 산소가 감소하고 […]"
c) "그것은... 때문에 발생합니다. 중추 신경계에 산소가 감소하고 […]"
d) “그것은 … 중추 신경계에 산소가 감소하고 […]"
질문 5 - 강조 표시된 용어는 다음 구절에서 추가 접속사입니다.
가) "행위 또한 다른 사람이 하품을 하는 것을 볼 때 일어나는 […]"
나) "[…] 과 하품은 공기 흡입을 위한 깊은 자극을 생성합니다 […]"
c) "하품 ...도 아니다 그것은 항상 수면과 관련이 있습니다 […]"
라) "아직 왜 이런 일이 일어나는지 […]
질문 6 – "반사에 의해 촉발된 [… 설명:
ㅏ.
질문 7 – "우리는 입을 닫을 수도 있지만 반사에 의해 활성화된 근육 [...]" 부분에서 접속사 "그러나"는 다음과 같이 표현합니다.
a) 주의 사항
나) 보상
다) 추가
d) 결과
질문 8 – "[...] 그러나 이론은 그것이 공감 또는 모방이 될 수 있다고 지적합니다."의 존재:
a) 반대 접속사와 조건 접속사.
b) 덧셈 접속사와 설명 접속사.
c) 반대 접속사와 대체 접속사.
d) 허용 접속사와 비례 접속사.
질문 9 – "[…] as with with 웃, that is an 전염성." 접속사 "as and as"는 다음을 소개합니다.
가) 원인
b) 비교
다) 예
d) 목적
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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