텍스트 해석: 맛과 색상!

초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문 개발: 맛과 색!.

이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.

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• 워드: 텍스트 해석: 맛과 색상! – 3학년 – 편집 가능한 템플릿
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• 주형: 텍스트 해석: 맛과 색상! – 3학년 – 답변과 함께
• 영상: 페이지 1 – 2 쪽

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

맛과 색감!

바다에서 가재는 파란색입니다. 그러나 수집은 모두 빨간색으로 도착합니다.
- 요리했잖아! - 파리드는 웃는다.
– 하지만, 파리드! 당신은 내가 살아 있다는 것을 아주 잘 보고 있습니다! - 답변 조끼 - 그것은 단지 작은 태양이었습니다.
Farid는 그다지 확신하지 못합니다! 두 사람은 해조류 공원을 산책합니다. 갑자기 잠수부가 다가옵니다.
– 몸을 숨기세요, 파리드! – 문제가 있는 조끼.
- 하지만 당신과? - 동료에게 묻는다.
- 나? 위험이 없습니다! 남자들은 신선한 가재를 좋아합니다. 내가 받은 태양으로 그들은 내가 요리했다고 생각합니다. 당신이 조금 전에 말했듯이!
그리고 사실, 잠수부는 그녀를 쳐다보지도 않는 반면, 파리드는 재빨리 바위에 숨었습니다.
– 바로 그거야! - Farid가 말합니다 - 이리와, 그녀를 저녁 식사에 초대하겠습니다.
그들은 악수, 즉 핀셋을 의미하며 Farid가 안전하다고 축하합니다.

질문

1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.

2) 파리드와 베스트는 누구인가?
ㅏ.

3) 파리드는 왜 베스트를 웃을까?
ㅏ.

4) Farid와 Colete는 어디로 산책을 갈까요?
ㅏ.

5) 콜레는 왜 파리드에게 숨으라고 말합니까?
ㅏ.

6) Farid는 어떤 의도로 Colete를 저녁 식사에 초대합니까?
ㅏ.

당 헬리아 히가.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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