초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문 개발: 잠시만요!.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완성된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
Giro는 엄마의 컴퓨터에서 놀고 있습니다.
'지로, 저녁 식탁 좀 차려줄래? - 엄마가 부엌에서 소리친다.
- 잠시만요, 엄마! - 지로가 반성한다. 그는 여전히 게임을 하고 있다.
몇 분이 지나갑니다.
– 지로, 지금 식탁을 차려야 해! – 지로 옆에 있는 엄마가 말합니다.
- 알겠습니다, 엄마... 이만 마치겠습니다... 게임... 그리고... - 지로가 계속해서 마우스를 클릭하면 목소리가 작아집니다.
- 돌고, 나를 봐 - 엄마는 진지하게 말한다.
나는 윙크를 하고 몸을 돌려 엄마를 쳐다본다.
– 내가 당신에게 무엇을 묻고 있었습니까?
- 흠... 방을 청소해도 될까요? - 노력하는 지로에게 묻는다.
- 아니. 테이블을 설정합니다. 저녁 시간인데 보통 빈 테이블이 아니라 접시와 함께 먹습니다.”라고 엄마는 말합니다. 그녀는 지금 초조하게 발을 두드리고 있습니다.
작은 농담이라도 엄마는 화를 낸다.
- 엄마 미안 해요. 난 그냥 내 게임을 먼저 끝내고 싶었다. - 지로는 정말 기분이 나쁩니다.
엄마는 “알아요. 하지만 숙제를 할 수 없다면 일주일 동안 더 이상 컴퓨터를 사용하지 마세요. 알겠어? - 그녀는 묻는다.
- 그냥 봐! - 지로가 의자에서 벌떡 일어나며 소리친다. 그는 부엌으로 달려가 기록적인 시간에 식탁을 차립니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 지로는 무엇을 하고 있나요?
ㅏ.
3) 엄마는 지로에게 무엇을 하라고 하세요?
ㅏ.
4) 지로는 엄마에게 잠시만 기다려달라고 한다. 그는 무엇을하고 있습니까?
ㅏ.
5) 엄마는 진지하게 지로에게 자신을 보라고 말한다. 그녀가 그에게 무엇을 해달라고 요청했을 때 그는 어떻게 대답합니까?
ㅏ.
6) 엄마는 작은 농담이라도 화를 내신다. 지로의 기분은 어떤가요?
ㅏ.
7) 엄마는 지로가 자신의 게임을 끝내고 싶어한다는 것을 이해하지만 그에게 뭐라고 말합니까?
ㅏ.
8) 엄마가 집안일에 대해 말한 후 지로는 어떤 반응을 보이나요?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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