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텍스트 해석: 카푸친 원숭이가 만든 도구

활동 텍스트 해석, 초등학교 7학년 학생들을 대상으로 수년간 카푸친 원숭이가 만든 도구에 대해 설명합니다. 본문에 따르면, 연구에서 생물학자와 고고학자들은 영장류 유물을 찾아내어 미국에서 인간 조상의 인지 발달을 보여줍니다.. 이 흥미로운 연구에 대해 더 알아볼까요? 따라서 본문을 주의 깊게 읽고 제안된 다양한 해석적 질문에 답하십시오!

이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 준비가 되었으며 완료된 활동도 다운로드할 수 있습니다.

이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 텍스트 해석: 카푸친 원숭이가 만든 도구 – 7학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 텍스트 해석: 카푸친 원숭이가 만든 도구 – 7학년 – 인쇄용
  • 주형: 텍스트 해석: 카푸친 원숭이가 만든 도구 – 7학년 – 답변 포함
  • 영상: 페이지 1 – 2 쪽

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

Piauí에서 연구원들은 3,000년 전 카푸친 원숭이가 만든 도구를 찾습니다.

연구에서 생물학자와 고고학자들은 영장류 유물을 찾아내어 미국에서 인간 조상의 인지 발달을 보여줍니다.

안드레 노게이라

피아우이에서는 도구를 사용하여 씨앗을 쪼개던 카푸친 원숭이 무리의 흔적이 발견되었습니다. 그리고 적어도 3,000년 동안 돌, 시간이 지남에 따라 도구를 조정하고 음식의 유형에 따라 익숙한. 이번 발견은 고립된 아메리카 대륙에서 영장류의 두뇌 발달에 관한 연구에서 가장 중요합니다.

연구는 Piauí 내부의 São Raimundo Nonato시의 Boqueirão da Pedra Furada에서 발굴된 재료로 시작되었습니다. 이 팀은 생물학, 심리학, 행동학 및 고고학과 같은 다양한 지식 영역을 포함했습니다. 연구자들은 유인원들이 문화적 방식으로 서로에게 인공적인 지식을 전달했다고 지적했다.

이들은 돌로 만든 모루와 망치를 사용하는 치핑 기술입니다. 그들은 주로 암석 재료의 생산과 씨앗을 깨는 데 사용되었습니다. 이 분야의 층서학에서 3,000년 동안의 영토 점령 기간 동안 이러한 도구 사용의 진화를 추적하는 것이 가능합니다. 이 기간 동안 더 작은 돌에 대한 선호도가 보입니다. 시나리오는 돌이 증가하기 시작한 2,500년 전에 바뀌었습니다. 더 작은 돌의 사용이 다시 돌아온 지 100년 밖에 되지 않았습니다.

연구가 수행되기 위해서는 이전에 인간이 차지하지 않았던 Serra da Capivara의 주택 지역을 격리해야 했습니다. 석기 유물의 경우, 조각난 인조석이 카푸친 원숭이가 사용한 조각보다 크기 때문에 원숭이가 만든 재료임을 더 쉽게 인지할 수 있다.

이 발견은 영장류 유물 도구에 대한 심층 연구에 중요합니다. 인간 외에도 카푸친 원숭이는 아메리카 대륙에서 도구를 생산하는 유일한 영장류입니다. 일반적으로 이것은 돌과 더 많이 접촉하는 육상 습성을 가진 동물에서 발생합니다.

가능: .

질문

질문 1 - 읽은 본문의 목적을 지적하십시오.

( ) 사실을 보고하다.

( ) 이야기를하다.

( ) 주제에 대해 토론하다.

질문 2 - 부분에서 "[...] 일련의 미량 원소 그룹 […]"에서 강조 표시된 용어는 다음을 의미합니다.

( ) "신호".

( ) "행동".

( ) "발현".

질문 3 - "[...] 조각에서 음식의 유형에 따라 사용 된." 밑줄 친 표현은 다음을 나타냅니다.

( ) 종자.

( ) 돌.

( ) 도구들.

질문 4 - "그들은 주로 석판 재료의 생산과 씨앗을 깨는 데 사용되었습니다."라는 구절에서 텍스트의 저자는 기능을 설명합니다.

ㅏ:

질문 5 - 텍스트에 따르면 "작은 돌에 대한 선호도가 보입니다":

( ) 3,000년 동안의 영토 점령 기간 동안.

( ) 2,500년 전.

( ) 100년 전.

질문 6 – 사실 간의 목적 관계를 설정하는 표현 아래에 강조 표시하십시오.

"연구를 수행하려면 세라에서 주택 지역을 격리해야 했습니다 […]"

질문 7 – 연구자들이 유인원에 의해 만들어진 암석 유물에 대한 인식을 갖게 한 사실을 확인하십시오.

ㅏ:

질문 8 – 글의 끝에서 저자는 다음과 같이 말한다.

( )는 Piauí에서 발견의 관련성을 강조합니다.

( )는 피아우이에서의 발견에 대해 예약한다.

( )는 피아우이에서의 발견에 대한 가설을 제기한다.

당 데니스 라게 폰세카 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.

에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.

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