초등학교 활동 도서의 날 인쇄

이 게시물에서 몇 가지 제안 사항을 선택했습니다. 초등학교 일일 활동 예약, 인쇄할 준비가 되어 있고 교실에서 또는 숙제로 적용할 수 있습니다.

초등학교 활동 도서의 날 인쇄

자신의 말로 좋아하는 이야기를 조금 씁니다.

점을 연결하여 노란 딱따구리 사이트의 어떤 캐릭터가 나타날지 알아봅시다. 그런 다음 이름을 작성하십시오.

에밀리아는 몸을 웅크리고 공을 섞었고, 이제 그녀는 쓰여진 문장을 이해할 수 없습니다. 짝수를 올바른 순서로 넣고 구를 알아 봅시다.

더 유아 및 초등 교육을 위한 활동

기타 제안:

• 책의 날 호의와 아이디어
• 색칠 공부의 날 그림

초등학교 일일 활동 예약: 기타

• 클래스 라이브러리 구성 – 학생들은 내가 이미 사용할 수 있는 자료를 보완하는 소책자를 가지고 교실에 남을 것입니다.
• Pica Pau Amarelo 웹사이트의 비디오 – 학생이 찍은 것.
  
• 사이트 캐릭터 – 가면 만들기, 인형극, 극화, 텍스트 제작, 문해 활동, …
  
• 스페셜 테일 타임 – 학교 사서가 편성한 희극과 함께.
  
• 독서 시간 – 학교 프로젝트, 모두가 30분 동안 읽기를 멈추는 것.

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초등학교 책의 날 활동: 텍스트 제작

일할 수 있는 훌륭한 대안 책의 날, 은 교과서의 날 활동:

기타 도움말: 활동 어린이 책의 날 – Monteiro Lobato

초등 초등학교 당일 활동 예약

• 당신의 도시에 있는 대형 서점과 도서관 방문을 홍보하십시오. 수업에 참여할 수 있는 특별 프로그램(이러한 기관에서 일반적으로 주최하는 프로그램)이 있는지 사전에 확인하는 것이 중요합니다.
• 해당 지역의 강사와 함께 계획된 방문을 수행하고 가능하면 학생들에게 이러한 도서관에 등록하여 나중에 대출을 받을 수 있도록 하십시오.
• 서점에서 학생들은 가장 관심을 끈 책에 대해 가격 조사를 수행하고 나중에 부모와 함께 구입합니다.
• 서점과 도서관 방문은 가능한 한 빨리 시작해야 합니다. 그렇게 하면 이러한 장소에 가는 습관이 생길 수 있습니다.
• 학생들에게 인터넷의 출현과 함께 전자책이라고 하는 일부 책이 가상으로 배포되었다고 설명합니다. 아래에 제안된 주소 중 일부에 액세스하여 등장인물, 줄거리를 주의 깊게 관찰하고, 저자를 알게 되는 등을 지시하십시오.
• – 스토리가 전개되는 환경에 대한 인식은 이후의 새로운 스토리 생성을 위한 기본입니다. 환경 외에도 캐릭터 특성화도 제작 과정의 일부입니다.
• 학생들에게 학교 도서관이나 집에서 같은 성격의 책을 검색하도록 제안합니다. (마녀, 공주, 어머니, 동물, 괴물 등) 및 이들 각각의 공통 특성을 결정 문자.
• 그런 다음 이 캐릭터 중 하나를 선택하고 새로운 특성을 만들도록 안내합니다. 캐릭터는 그림으로 표현하거나 스크랩 자료로 만들어야 합니다.
• 마지막으로 학생들은 이 캐릭터로 이야기를 만들어 설명된 상황에 따라 설명하고 등장인물의 표정을 관찰해야 합니다.
• 이 이야기들은 학급 전체의 책을 구성해야 하며, 부모와 친구들에게 주기 위해 복제할 수 있습니다.
• 전달을 위해 학생들이 작품에 서명하고 방문객에게 헌정하는 사인회를 조직하십시오.
• 이 활동은 읽기를 장려하는 것 외에도 학생들이 누구나 작가가 될 수 있다는 것을 깨닫게 합니다.
• 학생들에게 다양한 재료와 다양한 기법(종이 접기, 그림 그리기, 자르기 및 붙이기, 끈, 삽화 등)으로 책갈피를 만들라고 제안합니다.
• 학생들은 더 많은 양의 마커를 만들어 다른 반 친구들에게 줄 수 있습니다. "어린이 책의 날 특집" 탭에 만들 책갈피 모형이 있습니다."

또한 다음을 확인하십시오. 프로젝트: 책의 날

초등학교 활동 책의 날: 5-9학년

• 독서에 대한 취향을 장려함으로써 학교는 학생들이 책을 관리하고 책장에 정리하고 좋은 상태로 유지하는 법을 배울 수 있는 환경을 조성해야 합니다. 그것만으로는 충분하지 않다
• 학생들이 사용할 준비가 되지 않은 경우 다양한 컬렉션이 있는 도서관을 제공합니다.
• 도서관 소장품을 보존하는 방법에 대한 팁이 포함된 포스터를 만들도록 안내합니다. 이 포스터는 도서관에 배치하고 학교의 다른 구역에 배포해야 합니다.
• 학생들에게 사진과 브라질 작가의 삶과 작품에 대한 데이터가 있는 갤러리를 만들 것을 제안합니다.
• 이를 위해 각 학생은 작가를 선택하고 연구를 수행하며 요청된 데이터를 기록할 수 있습니다.
• 작가의 생년월일에 따라 타임라인 형태로 작품을 정리할 수 있다.
• 가능하면 도서관과 가까운 곳에 작품을 전시하거나 이러한 환경에 노출되도록 두십시오.
• 어디에나 작가가 있고 일부는 이미 유명하고 다른 일부는 익명입니다. 커뮤니티의 작가를 소중히 여기고 작품을 공유하고 인터뷰를 하도록 초대하십시오.
• 인터뷰를 위해 그룹을 준비하고, 그들이 어떻게 작가가 제작을 시작한지, 선호하는 장르가 무엇인지, 각 유형의 제작에 필요한 시간, 기타
• 학생들에게 추천 도서, 연령대별 표시, 다양한 장르 및 작가의 전기가 포함된 저널을 준비하게 하십시오.
• 이 신문은 학급의 여러 그룹에서 매주 발행할 수 있으며 학교, 도서관 및 지역 사회 사람들에게 배포할 수 있습니다.
• 학생들에게 이야기 상자를 만들 것을 제안합니다. 각 상자에는 선택한 이야기에 해당하는 아동 문학 책, 설정 및 등장인물이 포함되어야 합니다. 캐릭터와 풍경은 스크랩 재료로 만들 수 있습니다.
• 이 상자는 학생들이 유치원과 초등학교 저학년 아이들에게 이야기를 들려줄 때 사용해야 합니다.
• 이렇게 하려면 모든 학생들을 학교의 넓은 공간으로 데려가서 이야기 하는 사람의 말을 들을 수 있도록 어린이의 소그룹을 구성하십시오.

초등학교 일일 활동 예약

• 가능하면 어린이 책을 학생들에게 나누어 주는 것으로 활동을 시작하십시오. 책은 연령에 맞는 것이 중요합니다.
• 텍스트가 없는 어린이 책이 없는 경우 그림이 읽기 스크립트 역할을 할 수 있는 텍스트가 있는 다른 책을 선택하십시오.
• 이상적인 것은 학생들이 스스로 책을 선택할 수 있도록 하고 탁자 위에 놓을 수 있도록 하는 것입니다. 같은 책에 대해 다툼이 있는 경우 순서를 정하도록 도와주십시오. 먼저 한 학생이, 그 다음이 다른 학생입니다.
• 수업과 함께 책 중 하나를 선택하고 흥미를 불러일으키는 표현 방식으로 이야기를 소리 내어 읽으십시오.
• 몬테이로 로바토에 대한 유익한 텍스트를 학생들에게 읽어 주십시오. 이 작가의 가장 유명한 인물인 Emilia, Narizinho, Pedrinho, Nastácia 아줌마, Dona Benta, Saci, Cuca, Marquês de Rabicó, Visconde de Sabugosa(Sitio do Pica-Pau의 등장인물 노랑).
• 학생들과 함께 Sitio do Pica-pau Amarelo라는 노래를 부릅니다.
• 제안된 소개 활동 후에 학생들은 설명된 지침에 따라 책을 만들 것입니다.
• 제작된 책으로 학교에서 전시회를 엽니다.

초등학교 일일 활동 - 캐릭터 만들기

Sítio do Pica-Pau Amarelo의 캐릭터에서 영감을 받아 학생들은 자신만의 캐릭터를 만들 수 있습니다. 어린이들이 등장인물의 이름을 만들고 그에 대해 조금 이야기하도록 격려하십시오.

제공할 수 있는 일부 자료:

• 빈 화장지 롤
• 플라스틱 컵들
• 골판지 접시
• 스티로폼 볼
• 다양한 크기와 모양의 골판지 상자