유치원·초등교육 어린이날 프로젝트

어린이날 프로젝트: 영형 어린이 날 에서 매년 기념된다. 10월 12일 브라질에서 그리고 유치원 및 초등학교 학생들과 함께 이 기념식 날짜를 작업하기 위해 몇 가지 제안 사항을 확인하십시오. 어린이날 주간 프로젝트 인쇄할 교육 활동.

어린이날 프로젝트 인쇄합니다.

이 프로젝트의 목적은 공유하는 방법을 배우는 것 외에도 각 학생이 창의성과 애정과 존경의 표현을 개발하도록 돕는 것입니다.

작업을 위한 훌륭한 제안 운동 조정.

매주 플레이 제안:

첫째 날:

- 홉스카치
– 버터 바
– 패스 링
- 인앤아웃
– 파이브 메리스
- 줄다리기
– 손을 선택
- 엄마, 가도 될까요?
- 무선 전화
– 나는 박람회에 갔다

2일차:

– 점프 안장
– 작은 깃발
– 아돌레타
– 볼 레이스
– 동물 경주
– 볼 전쟁
- 줄넘기
– 작은 다채로운 코끼리
– 주석 발
– 스쿼트 스쿼트

3일차:

- 뜨거운 감자
- 내가 당신이라면
- 서프라이즈 상자
– 레이블 게임
– 패스볼
– 네 가지 색상
– 언데드
- 체어댄스
– 아주 특별한 사람
– 서프라이즈 타겟

4일차:

- 눈먼 염소
– 코티아를 실행
- 숨바꼭질
– 도착의 도약
– 태그
- 뜨겁고 차갑다
– 셔틀콕
– 방광 게임

5일차:

– 오븐의 입 – 하바나에서 보트가 왔습니다 – 감자 칩 – Chicotinho Queimado- 동상 – 좋은 뱃사공 아니면 통과할 것입니다
- 화상
– 나는 어떤 동물인가?
- 모방
– 깡통을 치다

어린이날 프로젝트: “JOYING I LEARN”.

이 하나 어린이날 프로젝트 장난기 및 학생 학습과 관련된 일주일의 재미를 어린이들에게 제공하는 것을 목표로 합니다.

구체적인 목표:

• 어린이를 위한 레크리에이션 활동을 개발합니다.
• 권리와 의무에 관한 ECA의 내용을 보고서를 통해 어린이에게 제시합니다.
• 게임과 대회를 통한 각성, 학생들 사이의 집단성과 상호작용에 대한 관심
• 장난기를 교육적 제안으로 평가합니다.

방법론

10월 4일(4)부터 해당 월 8일(8일)까지 UP LIONS CLUBE CENTRO에서 개최됩니다. 여기에서 공부하는 모든 교사, 코디네이터, 지원 직원, 점심 식사 여성 및 어린이가 참여합니다. 우주.

대회, 게임 대회, 게임이 예정되어 있으며, 8일에는 그랜드 클로징과 함께 애니메이터(광대) 증정 및 사은품 배부, 단체간식 아이들.

정당화

UP 라이온스 클럽 벨렘은 기쁨, 지혜, 생기의 관점에서 어린이들에게 일주일 동안의 재미, 여가 및 학습을 제공하고자 합니다.

게임, 게임, 대회를 통해 동시에 교구와의 상호작용을 제안한다. 놀이와 믿음을 통해 의미 있는 배움을 얻으려고 그들에게 가르칠 것입니다. 놀면서 아이들은 운동 능력, 사회성, 문화 및 상상력 기술을 발달시킵니다.

장난은 개인의 형성에서 구성의 교육학적 행동을 수반하며, 동시에 아동의 성숙 능력을 목표로 하는 학습을 제공합니다. Piaget와 같은 학자들은 어린이가 가지고 있는 구성 능력을 매우 잘 암시합니다. 이미 준비되고 완성된 것, 그러나 아이가 테스트하고 동화할 수 있는 것 견습.

이런 식으로 놀면서 교육하는 것은 학생과 교사에게 즐거움을 줄 뿐만 아니라 적절하게 습득한 지식을 넘어선 무언가가 됩니다.

인적 자원:

• 아이들;
• 교사;
• 동등;
• 부대의 다른 직원.

재료 자원:

• A4 용지 형식;
• 접착제, 가위;
• 로프;
• 공;
• 판지;
• 비디오;
• CD, DVD.

참조:

– 안투네스, 셀소. Piaget, Vygotsk, Paulo Freire 및 Maria Montessori. 내 교실에서. 상파울루: 문화 Ciranda, 2008.

– SAINTS Santa Marli Pires dos. 장난감 도서관? 다른 맥락에서 우스꽝스러운, Petrópolis? RJ; 목소리, 1997.

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어린이날 프로젝트: 유아 교육 및 초등학교

정당화:

어린이날을 통해 다른 중요한 주제를 논의할 수 있습니다. 정체성의 구성, 시간의 경과와 노화(인생의 단계) 등이 그것이다. 또한 아동의 권리와 의무에 대한 인식을 높이고 아동이 겪었거나 겪었을 수 있는 학대와 폭력을 예방(또는 신고하도록 지원)할 때입니다.

목표:

• 구두 및 서면 언어로 작업하기
• 해석 능력, 창의성 및 추상화를 개발합니다.
• 개인 개발 및 정체성 구축 지원
• 아동이 피해자가 될 수 있는 폭력 및 학대의 주요 형태를 식별하고 인식하고 이러한 상황에서 진행하는 방법에 대한 지침을 제공합니다.
• 그들의 의무와 권리에 대한 인식을 높입니다.
• 아동기의 개념을 이해하고 연령(인간 발달 단계), 노화 및 시간의 흐름에 대한 개념을 소개하거나 심화합니다.
• 논리적 추론을 개발하십시오.

개발:

• 마지막 순간까지 미루지 말고 "몇 주 동안의 어린이날"이라는 주제로 작업하십시오. 프로젝트의 절정이 어린이 날 자체 또는 다음 주에 이루어지도록 사전에 같은 일이 일어날 것입니다;
• 학생들을 조사하십시오: 열린 대화에서 어린이가 되는 것이 어떤 것인지 물어보십시오. 어린이가 성인과 다른 점은 무엇입니까? 아이는 무엇을 하나요? 그렇게 하면 그들이 주제에 대해 이미 알고 있는 것에 대한 감각을 갖게 되며 출발점을 갖게 될 것입니다.
• 어린 시절에 대해 이야기하는 노래와 영화를 가져오세요.
• 제도법;
• 게임 및 감독 게임;
• 자르고 붙이기;
• 자발적이고 창의적인 글쓰기를 개발하고, 받아쓰기를 하고, 시를 발명하거나(이전에 시 작업을 한 적이 있는 경우), 테마;
• 브라질은 청소년에 대한 심각한 학대와 폭력의 오랜 역사를 가진 나라입니다. 주의 깊게 그리고 그들이 속한 연령대를 고려하여 아동이 할 수 있는 학대와 폭력의 주요 형태를 소개합니다. 아동 노동, 공격성, 굴욕, 괴롭힘 및 몸단장과 같은 피해자가 되는 것(언어에 주의하는 것을 잊지 마십시오. 익숙한);
• 어린 시절의 특징을 설명하는 커뮤니티 벽화를 만드십시오.
• 재활용 가능한 재료로 장난감을 만드세요. 창의력과 상상력을 모두 발휘하고 새로운 장난감을 발명하도록 하세요.

어린이날 프로젝트: 유치원 및 초등 교육 인쇄.

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어린이날 프로젝트 활동 순서:

• 어린이날 패널 및 벽화 아이디어.
• 인쇄할 어린이날 활동.
• 어린이날 색칠공부.
• 활동 아동의 권리.
• 어린이날 특혜.

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어린이날 프로젝트: 어린이 주간.

정당화:

아동은 행복하고, 존중받고, 존중받고, 사랑받을 권리가 있습니다. 그녀는 대부분의 시간을 학교에서 보내며 학교는 차례로 아이에게 행복하고 환영하며 사랑스러운 환경을 제공함으로써 사회적 기능을 수행합니다.

주요 목표:

• 아동의 주중에 여가 및 교육적 사교성을 위한 기회를 제공하는 것을 목표로 다양하고 흥미로운 과외 활동을 장려하십시오.

구체적인 목표:

• 아이들의 자존감 향상;
• 법령에 따른 아동의 권리와 의무 강조
• 통합 회의에 참여하여 다른 아이들과 함께 사는 것의 중요성을 깨닫습니다.
• 다음과 같은 기술을 개발하십시오. 주제와 관련된 그림, 자르기, 콜라주
• 논리적 추론, 구두 및 신체 표현, 운동 조정, 아동의 청각 및 시각 인식을 개발하십시오.
• 어린이를 위한 게임 및 게임 제공
• 아이들이 좋아하는 게임을 탐색하십시오.
• 모든 어린이가 같은 종류의 어린 시절을 보내는 것은 아님을 인정하십시오.

구두 및 서면 언어:

• 음악과 시 듣기;
• 학교에 없는 어린이나 친구에게 보내는 메시지
• 어린 시절에 대한 비공식 대화(아동의 권리에 대해 논평, 모든 아이들이 좋은 어린 시절을 보낸 것은 아니라고 말함), 일부는 가족이 없고, 다른 일부는 일합니다.
• 책, 잡지 및 신문을 통해 읽기 및 쓰기와의 접촉을 통해 학습을 촉진합니다.

수학:

• 콘크리트 재료를 사용하여 계산 활동을 수행합니다.
• 색상과 모양을 작업하고,
• 논리적 블록 및 기타 구체적인 재료를 사용하여 직렬화, 분류 작업

시각 예술:

• 접기 만들기;
• 플라스틱 병(비행기, 트럭, 가방, 강아지 등)으로 장난감을 만들고 우유팩과 함께 사용하십시오.
• 어린이 침실 문에 E.V.A를 사용하여 작품을 만드십시오.
• 행복하고 재미있는 환경을 만드는 페이스 페인팅을 만드십시오.

자연/사회:

• 아이들과 소풍을 가거나 다른 나들이를 가거나;
• 어린이날을 사교하기 위해 학생들 사이에 비밀 친구를 만드십시오.
• 어린 시절에 대해 부모와 인터뷰를 수행하고 그들 중 한 명에게 학교에 와서 그들의 이야기를 들려달라고 요청할 수 있습니다.
• 아동이 다른 아동과 인터뷰하는 인터뷰를 진행하여 그가 어떻게 노는지, 어디서 공부하는지, 무엇을 가장 좋아하는지, 어떤 음악을 좋아하는지 알아내십시오.
• 내 애완 동물을 강조 표시하여 학생들과 함께 동물 퍼레이드를 진행하십시오.
• 공공 환경 방문 - 공공 도서관, 라디오 문화, 학생들이 알 수있는 문화 하우스;
• 이미지를 통한 아동인권선언.

극장:

• 팝콘이 있는 집단 영화;
• 이야기 시작, 중간, 끝)
• 집단 역사
• 인형
• 아이들이 장난스럽게 시각화할 수 있도록 시나리오와 함께 다양한 이야기가 포함된 역할극을 수행합니다.

운동:

• 감독 게임
• 회로
• 신체와 관련된 활동
• 아이들이 좋아하는 게임을 하세요.
• 학생들과 함께 보물찾기를 하세요.

노래:

• 주제와 관련된 여러 노래를 부르십시오.
• 아이들과 노래방 하기;

요리:

• 어린이날을 축하하기 위해 케이크 만들기;
• 아이들과 함께 과자 및 기타 간식을 준비합니다.

최고점:

• 팝콘이나 핫도그 또는 케이크를 곁들인 음악, 시, 연극 공연 및 어린이 기념품 전달.
• 학급 교사의 연극 발표: 산모 IA 및 산모 II; 정원 및 사전.
• 어린이를 위한 놀이 활동 수행.

평가:

평가는 각 아동의 과정과 각 작업이 수반하는 의미를 이해하기 위해 노력해야 합니다. 그룹의 관찰은 일상적이고 지속적일 뿐만 아니라 작업 공간 내에서 교사의 체계적인 태도의 일부여야 합니다.

노트:

10월과 같이 제안된 활동을 수행하기 위해 노력하는 것이 중요합니다. 어린이를 위한 헌신 없이 어린이에게 매력적이지 않은 원치 않는 활동을 제시하고 수행하는 것은 좋지 않습니다. 키즈.

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어린이날 프로젝트 활동 순서: