포르투갈어 활동 초등학교 4학년

우리는 최고의 선택 포르투갈어 활동 4학년, 인쇄할 준비가 되어 있고 교실에서 또는 숙제로 적용할 수 있습니다.

의 활동 문법, 철자법, 텍스트 생성, 구술 및 텍스트 장르 연구 그들은 언어 기술의 사용과 기능에 대한 학습을 ​​향상시키기 위해 상호 관련된 방식으로 설계되었습니다.

4학년 포르투갈어 활동

우수한 포르투갈어 교육 활동, 의 학생들에게 권장 4(네 번째) 년 의 초등학교, 체크 아웃:

해석

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문법

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정자법

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텍스트 작업

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음절

작업을 위한 훌륭한 제안 음절 4학년 학생들이 교실에 있을 때 다음을 확인하십시오.

목표

• 텍스트에 있는 정보를 식별하고 해당 정보를 기반으로 응답을 생성합니다.
• 전체적 의미에 대한 이해를 설명하기 위해 텍스트에서 발췌한 내용을 옮겨 적습니다.
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• 단어의 조합과 선택의 다양한 가능성을 이해하여 비슷한 의미의 문장을 만듭니다.
• 같은 의미의 단어를 나열하십시오.
• 1~5과에서 학습한 철자 규칙을 적용합니다. 미디엄 전에 피 과 비; 그래픽 강조.
• 이중 및 틈새를 식별합니다.
• 강세가 있는 음절을 찾은 후 옥시톤, 파록시톤 및 프로파록시톤 단어를 식별합니다.

이 활동을 위해서는 다음 자료가 필요합니다.

• 평가 사본이 충분합니다.
• 학생들은 철자 문제 2를 풀 때 빨간색과 파란색 연필을 사용합니다.

절차

평가 전:

• 지금까지 공부한 내용을 복습합니다.

평가 중:

• 증거를 배포하십시오.
• 학생들에게 헤더에 요청된 정보를 입력하도록 요청합니다.
• 학생들에게 텍스트를 한 번 이상 조용히 읽으라고 합니다.
• 평가 활동에 대한 지침을 읽고 필요한 경우 교실의 실제 데이터를 기반으로 보충하십시오.
• 주어진 옵션을 고려하여 생산 지침을 읽으십시오.

교사를 위한 지침

• 평가의 내용은 교과서의 처음 5개 단원에 있는 주제에 해당합니다.
• 아래 답변은 제안일 뿐입니다.
• 학생들은 텍스트의 정보를 기반으로 하는 한 다양한 형식의 답변을 제시할 수 있습니다.

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평가

이 제안을 확인하십시오. 포르투갈어 평가, 의 학생들과 함께 일하기 위해 교실에서 4년:

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텍스트 제작

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시

훌륭한 시 활동, 의 학생들과 함께 일하기 위해 초등학교 4학년. 창의성을 자극하는 훌륭한 활동.

이 활동을 위해서는 다음 자료가 필요합니다.

• 각 학생에게 하나씩, 우유, 빵, 꿀이라는 시가 인쇄된 본드 시트
• 같은 시로 된 본드 시트(학생 1인당 1장, 글자 사이와 줄 사이의 간격을 크게 하여 인쇄)(학생들이 단어를 쉽게 자를 수 있도록 하기 위함)
• 공책
• 연필, 펜 및 지우개
• 글루 스틱
• 무딘 가위
• 골판지, 각 학생의 절반
• 마커와 색연필
• 오래된 잡지와 신문

단계별 인쇄:

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조각 전시회

육체 노동은 종종 교실에서 학생들의 긴장을 풀고 창의력을 자극하는 데 사용됩니다. 따라서 점토를 취급하고 만드는 것은 동료들 앞에서 구두 발표를 하기 전에 학생들을 방해하지 않는 도구로 사용할 수 있습니다.

단계별 인쇄:

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파티 데이

이 바이메스터는 음식과 사회적 규칙을 주요 테마로 합니다. 그리고 자극적인 방식으로 두 주제를 통합하는 파티만큼 좋은 것도 없습니다.

파티는 활동의 최종 결과물이 될 것이지만 학생들은 파티를 조직하고 보관, 장식, 음식 및 음료 등과 같은 필요한 것들의 목록을 만들어야 합니다.

절차 및 단계별

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PDF로 된 4학년 포르투갈어 활동

항상 당신을 위해 쉽게 만들 생각, 우리는 몇 가지 유인물을 제공하기로 결정 4년차 포르투갈 활동 초등학교의.

자료에 액세스하려면 다음 링크를 확인하십시오.

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초등학교 4학년 포르투갈어 활동 – 인쇄하기.

단서를 따르십시오: 단어 검색에서 답을 찾아 완성하세요:

너무 참조:

• 포르투갈어 활동 1년차.
• 포르투갈어 활동 2년차.
• 포르투갈어 활동 3학년 .

문법 활동: 아래 십자말풀이에 M 또는 N을 사용하여 그림의 이름을 삽입하십시오.

자음 모임:

1. 그림을 보고 네 개의 자음 클러스터 단어를 쓰십시오.
2. 아래 표의 문장을 완성하세요.
3. 활동 보드에서 빨간색으로 단어의 자음군에 동그라미를 치십시오.

X로 표시되는 소리: 포르투갈어 활동 4년.

1. 사전을 사용하여 문자 X가 나타내는 소리에 따라 각 상자에 두 단어를 쓰십시오.
2. 아래 단어의 X와 같은 소리를 나타내는 문자 x가 있는 단어를 쓰십시오.

강세 음절에 따른 단어 분류: 포르투갈어 활동 4년.

1. 칠판에 있는 낱말을 읽고 해당하는 칸에 적는다.
2. 강조된 음절을 어떻게 찾았습니까?

음절, 음절 구분 및 음절 수 포르투갈어 활동 4년.

1. 템플릿에서와 같이 표를 채우십시오.

L 또는 U 포함: 포르투갈어 교육 활동 4년.

Ç 또는 S: 포르투갈어 활동 4년.

템플릿으로 인쇄할 수 있는 장난기 있고 재미있는 낱말입니다.

포르투갈어 활동 초등학교 4학년.

1. 상자에서 아래의 각 명사에 대해 두 개의 형용사를 선택하십시오.

1. 본문이 말하는 의사소통 수단은 무엇입니까?
2. 저자는 글의 끝에서 어떤 결론에 도달합니까?
3. 저자가 지정한 "텔레비전"의 정의는 다음과 같습니다.
4. 이야기의 화자는 누구입니까?
5. "텔레비전 밖 생활이 텔레비전 안에 있는 것보다 낫다"에서 발췌했습니다. 밑줄 친 단어는 다음을 가리킨다.
6. 화자가 텔레비전을 좋아하지 않는다는 것을 확인하는 문장을 텍스트에서 제거하십시오.
7. 텔레비전에 광고된 과자와 관련하여 내레이터가 하는 비판은 무엇입니까?

포르투갈어 활동 4년: 오버 또는 언더.

그림을 보고 다음으로 문장을 만들어 보세요. 약 또는 아래에.

포르투갈어 활동 4년: 텍스트 통역.

질문에 답하기 위해 텍스트를 주의 깊게 읽으십시오.

1. 누가 회의를 소집했습니까?
2. 텍스트에서 고유 명사 제거
3. 누가 회의에 도착했습니까?
4. 회의의 목적은 무엇이었습니까?

포르투갈어 활동 초등학교 4학년: Antônimos.

아래 다이어그램을 다음과 같이 채우십시오. 앤서니.

아이스 캔디와 함께 대각선에 쓰여진 계절을 찾으십시오.

이중 문자열 표:

요청된 내용에 따라 아래 표를 완성하십시오.

포르투갈어 활동 4년차 – 인쇄용.

F와 V의 철자 활동.

본문에 따르면 다음과 같이 대답하십시오.

맞춤법 활동 – L 또는 U입니까?

활동 하지만 그 이상? 로 문장을 완성하다 하지만 그 이상 피드백과 함께.

강조된 음절에 관한 단어 분류:

1. 칠판에 있는 낱말을 읽고 해당하는 칸에 적는다.
2. 단어의 강조된 음절을 어떻게 찾았습니까?

Ditongo, Tritongo 및 Hiato: 포르투갈어 활동 4년.

동여 맴 같은 음절에서 모음과 반모음 또는 반모음과 모음의 만남이다.

트라이프통 같은 음절에서 모음과 두 개의 반모음이 만나는 것입니다.

갭 그것은 다른 음절의 두 모음의 만남입니다.

포르투갈어 활동 4학년: T 또는 D로 철자하기.

기호 교환:

1. 기호를 문자로 교체 T 또는 D.
2. 이제 알파벳 순서로 단어를 쓰십시오.

1. 로 6개의 단어를 선택하세요. 티 또는 디 텍스트 중 아래 표에 복사하여 요청한 내용을 완성하십시오.
2. (단어, 문자, 음소, 음절).

포르투갈어 활동 4학년: Where or Where? 템플릿으로 문법 연습.

우리는 사용:

어디로: 동사가 움직임을 나타낼 때.

어디: 동사가 움직임을 나타내지 않을 때.

1. 로 문장을 완성하다 WHERE 또는 WHERE.
2. 문장을 형성하십시오.

1. 사용하다 EC 또는 SE 강조 표시된 단어를 완성합니다.
2. 그런 다음 에 단어를 쓰십시오. 알파벳 순서:

누락된 음절:

로 아래 단어를 완성하세요. LI 또는 LHI 그리고 옆에 써주세요.

사용하다 이자르 또는 이자르 단어를 완성한 다음 해당 칠판에 쓰세요.

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포르투갈어 활동 순서 초등학교 4학년.

• 포르투갈어 활동 – 명사.
• 인쇄할 포르투갈어 활동.
• 4년차 포르투갈어 활동.
• 인쇄할 포르투갈어 활동 4년차.
• 인쇄할 4학년 포르투갈어 활동
• 포르투갈어 활동 4학년 초등학교 다운로드

4년차 포르투갈어 활동 – 인쇄하기.

문법 학습: 구두점.

1. 장면을 관찰하고 정관사나 부정관사를 사용하여 아래 글을 완성하세요.

4학년 포르투갈어 활동: 단순 명사 및 복합 명사.

1. 아래 단어를 사용하여 가능한 한 많은 복합 명사를 만드십시오.

1. 아래 명사를 읽고 올바른 대안에 표시하여 식별하십시오.

4학년 포르투갈어 활동: 고유명사 및 일반명사.

1. 명사는 일반적으로 계열의 이름을 지정하거나 지정하는 단어입니다.

8개의 고유명사와 8개의 보통명사에 대해 아래 그림을 보십시오.

4년차 포르투갈어 활동.

• 포르투갈어 평가 4학년_2
• 포르투갈어 평가 - 4년차
• 평가 diag.4th year by 2nd bim.
• 진단 평가 4학년 포르투갈어
• 포르투갈 4학년 2학년 B
• 포르투갈 4학년
• 시험 4년차 포트.
• 시뮬레이션 1

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초등학교 4학년 포르투갈어 활동.

아래에서 일부를 확인하십시오. 포르투갈어 연습인쇄 가능, 4학년 학생들에게 적합 초등학교.

총 10개가 있습니다 교육 활동 과정을 돕기 위해 인쇄할 준비가 되었습니다. 문맹 퇴치 아이들의.

음성 만남의 나무:

트리에서 단어를 제거하고 올바른 열에 씁니다.

(Diphthong, Tritongo 및 Hiatus)

음절에 주의하기:

사용 EC 또는 SE 강조 표시된 단어를 완성하려면:

이제 다음 단어를 쓰십시오. 알파벳 순서: (활동에는 템플릿이 있습니다)

AM 및 ÃO를 사용하는 포르투갈어 활동:

4년 포르투갈어 활동: 인쇄할 고유명사 또는 고유명사.

각 성에 해당하는 이름을 완성하려면 예를 따라 목록을 완성하세요.

단서를 따라 각자의 성을 찾으십시오.

그림의 이름을 쓰고 (~), (^), (´)를 사용하여 악센트를 표시하십시오. 주의 모든 단어는 악센트가 될 것입니다.