초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 교훈.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완성된 활동도 가능합니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
모든 친구는 오늘 집에 있어야 합니다. 그들은 묻지도 않고 어머니의 화장을 들추며 어제 했던 실수를 생각해야 한다.
아기양은 엄마를 안아주고 아침식사를 하러 식탁에 가자 울기 시작합니다.
– 슬펐어요, 엄마! - 그녀는 울음을 삼킨다. - 내가 당신의 메이크업을 사용해도 되는지 물어봤어야 했어요.
“어느 날 아침 내가 먼저 묻지 않고 인형을 모두 가져가 버리면 어떤 기분이 들지 상상해 보세요.” 엄마가 다정하게 말씀하십니다.
- 슬프지만 화가 나기도 합니다. 인형은 당신 것이 아니라 내 것입니다.”라고 Babi가 말했습니다.
- 바로 그거죠. 따라서 누군가의 물건을 원하는지 항상 묻는 것이 중요합니다. 대부분의 경우, 당신은 그들이 그것을 허용한다는 것을 알게 될 것이고, 그러면 아무 문제가 없을 것입니다.
아기는 고개를 끄덕이며 엄마를 다시 안아줍니다. 엄마는 미소를 지으며 말합니다.
– 나는 당신이 그 교훈을 배웠다. 내일 다시 친구들과 놀 수 있습니다.
Babi는 나머지 하루를 책을 보고 동생인 Baby와 놀면서 보냅니다. 그녀는 조금 조용하지만 내일 친구들을 볼 수 있어 행복합니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 왜 모든 친구들이 오늘 집에 있어야 합니까?
ㅏ.
3) 아기양들이 엄마를 안고 울기 시작하는데, 엄마에게 무슨 말을 할까?
ㅏ.
4) 어미는 어린 양에게 자기가 한 일이 착하지 않다는 것을 이해시키기 위해 무엇이라고 말합니까?
ㅏ.
5) 엄마의 말에 따르면 아기가 당신의 것이 아닌 것을 원할 때 어떻게 해야 합니까?
ㅏ.
6) 아기는 엄마가 무슨 일이 일어났는지 설명하는 것을 이해합니까?
ㅏ.
7) Babi는 친구들과 놀기 위해 얼마나 기다려야 합니까?
ㅏ.
8) Babi는 나머지 시간을 집에서 무엇을 하며 보내나요?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
이 광고 신고
