4, 5학년을 대상으로 “Nothing in the dark”라는 텍스트를 활용한 텍스트 해석 활동.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
밤이 되면 도도새 양은 똑같은 소리로 웅얼거렸다.
- 어두워요! 무서워!
– 두려워하지 마십시오. 엄마 양이 그를 위로했습니다. – 정상입니다. 해가 졌습니다. 마치 그가 불을 끈 것 같다. 그리고 당신도 눈을 감게 될 것입니다 ...
– 하지만 더 어두워집니다! - 도도가 주장했다. - 나는 어둠이 싫다!
엄마가 화를 낼 때까지. 그녀의 사랑스러운 도도는 그가 아는 가장 완고한 어린 양이었습니다. 그녀는 갑자기 아이디어가 떠올랐습니다. 그녀는 아기를 옆에 두고 태양에 닿고 싶어하는 새의 이야기를 아느냐고 물었습니다.
'안돼...' 양이 굉음을 내며 중얼거렸다. – 태양은 아름답다…
엄마는 이야기를 시작했고... 앗! 도도는 잠이 들었다. 그도 태양에 닿을까?
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
3) 이야기의 등장인물은 무엇입니까?
ㅏ:
4) 도도는 왜 울었을까?
ㅏ:
5) 엄마는 도도의 문제를 어떻게 해결했나요?
ㅏ:
6) 이제 여러분 차례입니다. 그 이야기를 듣고 어린양은 무슨 꿈을 꾸었습니까? 그가 꿈꾸는 것을 말하는 텍스트를 만드십시오. (꿈은 꽤 미친 짓일 수 있다는 것을 기억하십시오. 그러니 상상력을 마음껏 발휘하십시오)
ㅏ:
액세스용
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