초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 직접 타동사. 동사는 언제 이렇게 분류됩니까? 그들은 무엇을 나타냅니까? 배우자? 이렇게하려면 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 주도권을 잡다!
이 포르투갈어 활동을 PDF로 인쇄할 준비가 된 Word 템플릿과 답변된 활동을 다운로드할 수 있습니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
1. 주도권을 잡습니다.
때때로 사람들은 누군가가 무언가에 참여하도록 요청하기를 기다리고 있습니다. 당신의 태도가 차이를 만들 수 있습니다. 친구에게 전화를 걸어 여행, 조깅, 요리 등의 그룹을 시작하십시오.
2. 경험을 교환하십시오.
우리보다 나이가 많거나 적은 사람들과 함께 사는 것은 배우고 가르칠 기회입니다. 그러나 기억할 가치가 있습니다. 겸손, 호기심 및 의지를 유지하십시오.
잡지 "모두". 2019년 2월과 3월, p.14.
질문 1 - 밑줄 친 동사가 직접 타동사인 문장을 지적하십시오:
( ) "당신의 태도 그는 할 수있다 변화를 만들다 […]"
( ) "[…] 참여 뭔가."
( ) “[…] 기회 배우다 그리고 가르쳐라.”
질문 2 - 위 문장에서 동사는 다음과 같은 이유로 직접 타동사입니다.
( )는 완전한 의미를 갖는다.
( ) 전치사와 함께 보완이 필요합니다.
( )는 전치사 없이 보완이 필요합니다.
질문 3 - "[...] people are just wait for someone to call them [...]" 부분에서 직접 타동사 "call"을 보완하는 "as"라는 용어가 다시 시작됩니다.
질문 4 – 기도에서 " 주도권을 잡으십시오." 및 "Exchange experience.", 직접 타동사는 다음과 같이 표현합니다.
( ) 주문.
( ) 조언.
( ) 경고.
질문 5 - "겸손, 호기심, 의지를 유지하십시오." 발췌문에서 직접 타동사가 사용되었습니다.
( ) 표시 모드.
( ) 가정법 모드.
( ) 명령형 모드.
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
이 광고 신고