유아 교육을 위한 학교 수업 계획으로 돌아가기

이 게시물에서 선택한 다시 학교로 수업 계획, 초기 학년 학생들과 함께 작업하기 위해 학교 공간에서의 적응 및 통합.

영형 수업의 시작 기쁨, 슬픔, 불안, 새로움, 울음이 뒤섞인 순간이다.

그것은 바로 아이에게 새로운 것이기 때문에 필요합니다. 적응 기간, 특히 학교에 처음 가는 사람들을 위해. 적응 단계는 몇 분, 몇 시간, 며칠, 심지어 몇 달까지 지속될 수 있습니다. 이는 아동, 특히 학교에 따라 다릅니다. 그래서 고민이 생깁니다. 아이가 학교에 있는 것을 즐겁게 느끼도록 하기 위해 무엇을 할 수 있습니까?

또한 다음을 확인하십시오.

• 일러스트 노트북 커버
• 교사용 노트를 위한 격월 표지

학교 수업 계획으로 돌아가기 - A적응과 통합

내용

• 포르투갈어:
• 대화, 경험에 대한 설명, 내레이션;
• 동료, 교사 및 직원의 이름.
• 이름 목록이 있는 배지 및 포스터
• 알파벳;
• 어린이 이야기;
• 설문 조사를 작성합니다.
• 수학
• 구두 계산;
• 계략;
• 달력 읽기.
• 문제 상황.
• 역사와 지리
• 공존 규칙.
• 학교 공간의 다양한 환경 관찰.
• 학생의 인생 이야기.

주요 목표

학교를 모든 사람이 제공할 수 있는 사회적 변혁의 환경으로 인식합니다.

구체적인 목표

• 아이들이 학교에 있는 것을 즐겁게 느낄 수 있도록 협력하십시오.
• 학교에서 일하는 시설과 사람들에 대해 배우기 위해 장난스러운 활동을 장려합니다.
• 친밀감을 촉진하고 따뜻함과 자발성을 일깨우십시오.
• 또래를 더 가깝게 하거나 그들과 어린 아이들 사이를 더 가깝게 하기 위해 협력하는 활동을 제안합니다.
• 정서적 유대와 열린 대화를 강화하십시오.
• 그룹의 필요에 따라 합의된 내용을 준비합니다.
• 말, 몸짓, 노래 또는 그림을 통한 자유로운 표현에 기여하는 활동을 제공합니다.
• 학생들의 쓰기 단계를 확인하십시오.

방법론 및 기술

1. 환영: 애정과 기쁨으로 어린이를 맞이합니다.
2.  Interactive Week: 그룹 계약, 필요한 신체적, 행동적 차이에 대한 반성 좋은 공생을 위한 활동 동원(다이나믹, 각색), 의 계약 등록 공존.
3. 읽기, 대화 및 토론 동아리를 운영하여 학생들의 선호도와 학교에 대한 관심을 조사합니다.
4. 학교의 다양한 환경을 방문하여 학생들에게 각 환경에 익숙해지도록 합니다.
5. 게임, 게임 및 동아리 노래로 재미있는 활동을 개발하고 다양한 전략(개인, 그룹, 원, 바닥 또는 의자에 앉기)으로 학생들을 구성합니다.
6. 음악 작업(구두 해석, 제스처, 쓰기 및 그림 만들기)
7. 학생들이 학교에 대한 기대, 감정, 느낌을 표현할 수 있는 구두 활동(대화 휠);
8. 이름(뱃지)과 알파벳이 있는 활동
9. 설문 조사 작성;
10. 문제 상황(결석한 학생 수, 남학생 수 등)
11. 그림, 단어 목록 제작 및 짧은 텍스트를 통해 가설과 결론을 등록합니다.
12. 학습 환경과 관련된 실용적인 활동을 해결합니다.
13. 멀티미디어실을 사용하여 학생의 사회적 통합을 탐구하는 비디오와 영화를 시청하십시오.

평가

이 첫 번째 순간에 태도와 태도를 고려하여 관찰을 통해 평가를 수행하십시오. 학생 행동, 주요 초점은 학생과 학생이 있는 사회적 환경을 이해하는 것입니다. 삽입.

이를 위해 만든 노트에 관찰된 측면을 기록합니다.

자원

스테레오, CD, TV, DVD(Spirit film O Corcel Indomável), 본드지, 판지, 판지, 연필 색깔, 연필, 펜, 가위, 끈, 흰색 풀, 공책, 신발장 그리고 사전.

활동 제안:

• 학교 활동으로 돌아가기
• 학교 활동으로 돌아가기 1년
• 학교 활동으로 돌아가기 2년
• 학교 활동으로 돌아가기 3년
• 학교 활동으로 돌아가기 4년
• 문해력 향상을 위한 학교 활동으로 돌아가기.
• 학교 활동으로 돌아가기.

재생 및 역동성 제안:

그룹 역학은 어린이를 포함하여 집단 작업, 결합 및 그룹 형성의 경험을 제공합니다.

어린이와 성인 모두에게 역동성은 의도한 교육 전략을 충족해야 하며 무분별하거나 취미로만 사용되어서는 안 됩니다. 아래에서 몇 가지 예를 볼 수 있습니다. 어린이 그룹 놀이와 역동성, 체크 아웃:

• 어린이 놀이와 역동성

학교 수업 계획으로 돌아가기 - APDF 적응 및 통합

항상 당신을 위해 쉽게 만들 생각, 우리는 만들기로 결정 다시 학교로 수업 계획, 위에 표시된 PDF에서 무료로 다운로드하려면 다음을 확인하십시오.

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다시 학교로 수업 계획

덮개:

학교 프로젝트로 돌아가기:

소개 팁, 내 이름은:

여러 개의 이름표를 인쇄하고 학생들에게 이름을 붙이게 한 다음 교실 바닥에 놓고 양식을 작성합니다. 학생들과 돌아가며 섞은 다음, 반원들에게 이름을 보여주고, 배지.

모두가 자신의 배지를 손에 들면 전기 테이프를 배포하여 배지를 블라우스에 붙이고 대화를 시작하십시오. 프리젠테이션: 제 이름은 Flavia Campos입니다. 저는 36세이고 기혼자입니다. 존경받는 것을 좋아하고 나쁜 농담을 좋아하지 않습니다. 나는 좋아한다.

프레젠테이션을 직접 시작하고 다음 프레젠테이션으로 넘어갑니다!

다른 형태의 프레젠테이션은 내가 좋아하는 음식 유형, 좋아하지 않는 게임 유형, 물건 또는 장소와 관련될 수 있습니다. 선호도에 따라 학생들을 그룹화합니다.

다음 단계에서는 어린이들에게 A4용지나 공책에 자신이 좋아하는 것을 그리고 주제로 그린 것을 이름을 붙이게 합니다.

그림이 준비되면 학생은 반 친구들에게 그림을 보여주고 곧 교실 벽에 표시됩니다.

글을 읽고 쓸 줄 아는 학생들의 경우에도 그 역동성은 동일할 수 있습니다.

인쇄할 배지 템플릿

학교 수업 계획으로 돌아가기 - 학교 관광

방학이 끝나고 얼마 지나지 않아 수업 첫날에 무엇을 해야할지 라는 질문이 옵니다. 반 친구들이 모여서 그린 그림을 추측하는 학교에서 관광이라는 활동 더블스.

수업 첫날 활동 – 학교 관광

이 활동은 초등학교 1학년부터 5학년까지의 학생들을 대상으로 합니다. 베테랑 학생이나 재학 중인 학생 중 한 명이 새 학생을 받아 함께 디자인할 수 있도록 기억할 수있는 학교의 장소, 그림의 끝에 모든 것을 상자에 넣고 정리하십시오. 경품 추첨.

그룹에 학생의 이름을 넣지 않는 옵션은 가장 수줍은 사람을 겁주지 않기 위해 채택할 수 있지만, 이름을 넣는 것이 더 나은지 여부는 선생님만 알 수 있습니다.

각 조 또는 그룹은 종이를 가지고 학교의 그림으로 설명된 장소를 추측하려고 시도한 다음 학생들에게 그것을 찾도록 도전합니다. 도면에 기재된 장소 (수업이 차분할 때만 이 챌린지를 하고, 지저분한 타입의 경우 교실 안에 두는 것이 좋습니다. 같은).

그런 다음 그 당시 학생들이 더 자유롭게 자신을 소개할 수 있다고 느꼈기 때문에 각 사람의 이름을 개별적으로 발표합니다.

모든 일이 계획대로 진행되고 있거나 그 이상으로 진행되고 있다면 그룹으로 나누도록 요청할 수 있으며 다음 날 각 그룹은 개입할 직원을 선택할 것입니다.

이름, 나이, 직업, 이 직업에 종사한 기간 및 선택한 이유와 같은 질문에 대한 힌트를 제공하십시오.

편리한 경우 학생들의 초기 그림을 가져 와서 수업 첫날에 벽화를 만드는 것을 잊지 마십시오.

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PDF로 된 수업 첫 주에 대한 학교 수업 계획으로 돌아가기

PDF로 다운로드할 수 있는 "Simone Drumond"가 준비한 개학 수업 계획 노트를 확인하십시오. 다음을 확인하십시오.

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