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텍스트 해석: 광대

활동 텍스트 해석, 초등학교 8학년 학생들을 대상으로 약 광대. 이것은 의 역사 반지와 아마도 같은 직업을 공유하는 아버지와 아들. 브라질 영화 '오 팔하소'에 대해 알아볼까요? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 해석 질문에 답하십시오!

이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.

이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 텍스트 해석: The Clown – 8학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 텍스트 해석: The Clown – 8학년 – 인쇄하기
  • 주형: 텍스트 해석: 광대 – 8학년 – 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

광대

베냐민은 자신이 은혜를 잃었다고 생각하고 의미를 찾아 나섭니다.

내셔널 시네마

AR에서 05/05/2020 – 22:30

Circo Esperança는 국가 내부의 비포장 도로를 횡단합니다. 각 정류장에서 새로운 쇼와 새로운 모험이 펼쳐집니다. 15명의 '패밀리'의 메인 어트랙션은 사실 광대 퓨로상그와 팡가레의 듀오다. Valdemar(Paulo José)와 Benjamim(Selton Mello), 반지를 공유하는 아버지와 아들, 그리고 아마도 같은 반지 직업.

두 사람은 또한 서커스 사업을 관리하는 책임도 지고 있는데, 대개 적은 돈으로 재능 있는 그룹의 요청이 많고, 음악가, 공중 그네 예술가, 곡예사, 난쟁이 및 아름다운 소녀 Guilhermina, 마법과 마법의 특권 관람자에 의해 형성된 불경한 서정적인. 관객들을 웃게 만들면서도 위기에 빠진 벤자밈은 자신의 정체성을 찾아 나선다. 그의 가장 큰 소비 꿈은 소박하고 단순한 팬이며 그가 그것을 이룰 때까지 Benjamim은 의미로 가득 찬 작은 모험을 살 것입니다.

고된 방법을 통해 Benjamim은 아버지의 질문에 답하려고 합니다. “인생에서 우리는 할 줄 아는 것을 해야 합니다. 고양이는 우유를 마시고, 쥐는 치즈를 먹고, 나는 광대입니다. 너야?" 벤자민은 알아낼 시간이 필요합니다.

가능:. (컷 포함).

질문

질문 1 - "The Clown"에 대한 텍스트는 다음과 같습니다.

( ) 꼬리.

( ) 리뷰.

( ) 의견 기사.

질문 2 - “쌍은 또한 서커스 사업[…

질문 3 - "가족"이라는 단어는 다음과 같은 이유로 텍스트의 첫 번째 단락에 따옴표로 표시됩니다.

( ) 철자가 틀렸습니다.

( )는 텍스트 키워드입니다.

( )는 비유적으로 사용되었다.

질문 4 - "[...] 그룹의 많은 요청에서 재간 있는 과 불경한 [...]", 밑줄 친 용어:

( ) 그룹을 정의합니다.

( ) 그룹을 특징짓습니다.

( ) 그룹을 보완합니다.

질문 5 - "라는 기간에관객들을 웃게 만들면서도, 벤자민은 위기에 처하고 자신의 정체성을 찾아 나선다.”라고 강조된 사실은 다음과 같다.

( ) 다른 쪽을 정당화합니다.

( )는 다른 것에 추가합니다.

( )는 다른 것과 대조된다.

질문 6 – "당신의 가장 큰 소비 꿈은 겸손합니다 - 단순한 팬 [...]"섹션에서 텍스트의 저자는 꿈을 밝혔습니다.

( ) 발데마르.

( ) 베냐민.

( ) 길에르미나.

질문 7 – "고통스러운 방법을 통해 Benjamim은 아버지의 질문에 답하려고 합니다 [...]" 부분에서 쉼표는 다음을 나타냅니다.

( ) 정보를 생략했습니다.

( ) 정보가 이동되었습니다.

( ) 정보가 병합되었습니다.

질문 8 – 이 텍스트 조각을 다시 읽으십시오.

“인생에서 우리는 할 줄 아는 것을 해야 합니다. 고양이는 우유를 마시고, 쥐는 치즈를 먹고, 나는 광대입니다. 너야?"

이 텍스트 조각에서 저자는 다음과 같이 말합니다.

( )은 영화 '오클라운'에 대한 의견을 폭로한다.

( )는 영화 '오클라운'에 대한 가설을 세웠다.

( )는 영화 "광대"에 나오는 한 인물의 대사를 인용합니다.

데니스 라지 폰세카

언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.

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