초등학교 2, 3학년 학생들을 대상으로 하는 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 자세한 질문이 있습니다: A Picada de Zeta.
이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
말벌 Zeta는 어느 날 발견한 모든 동물을 물어뜯으며 돌아다니는 것을 좋아했지만 그녀의 친구 Bizu는 그녀와 대화를 나눴습니다.
'다른 사람을 물어뜯으면서 돌아다닐 수는 없어요, 제타' 그가 말했다.
Zeta는 그것에 대해 많이 생각하고 다음과 같이 대답했습니다.
- 맞아, 비즈, 이제부터 나는 더 이상 동물을 물지 않을 것이다.
그러나 Zeta는 자르는 것을 아주 좋아해서 어느 날 시골을 날아가는 동안 아름답고 즙이 많은 사과가 나뭇가지에 붙어 있는 사과 나무를 보았습니다.
– 알아, 나는 동물을 자를 수 없기 때문에 과일을 자를 것이다! - 말벌이 기뻐서 외쳤지만 과일을 썰 때 약간 "으악!" 하는 소리가 들렸다.
- 그게 뭐야? - 제타가 외쳤다. – 사과는 아무 것도 느끼지 않아야 합니다!
- 나야! - 과일에서 벌레가 나왔다고. – 당신은 당신의 침으로 나를 때렸습니다!
- 뭐라고 요! – Zeta가 말했습니다 – 저도 더 이상 과일을 자르지 않을 것을 약속합니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) Zeta는 외출할 때 무엇을 하는 것을 좋아합니까?
ㅏ.
3) 제타는 누구였습니까?
ㅏ.
4) Zeta의 친구는 누구였습니까?
ㅏ.
5) 비즈는 제타와 어떤 대화를 나눴나요?
ㅏ.
6) Bizu는 Zeta가 있어야 한다고 어떻게 말했습니까?
ㅏ.
7) 제타가 비즈에게 했던 말을 많이 반성해서?
ㅏ.
8) 제타는 썰기를 좋아해서 밭에 나갈 때 사과를 보고 무슨 생각을 했을까요?
ㅏ.
9) Zeta는 사과를 잘랐을 때 어떤 놀라움을 느꼈습니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가
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