초등 및 유아 교육을 위한 민속 수업 계획.

이 게시물에서 귀하를 위해 준비된 몇 가지 아이디어와 템플릿을 선택했습니다. 초등 및 유아 교육을 위한 민속 수업 계획.

민속 축제는 8월 22일입니다. 그것은 관습, 전설, 신념 및 인기있는 축제가 대대로 전해지는 사람들의 문화적 전통입니다.

민속이라는 단어는 사람들의 지식을 의미하는 두 개의 다른 단어로 구성됩니다. 그 기원은 영어 - 민속(사람)과 로어(지식)입니다.

브라질 민속은 매우 풍부하며 전설, 노래, 화폐, 수수께끼, 장난감 및 게임, 속담 및 대중 속담과 같은 다양한 표현이 있습니다. 공예품, 트럭 범퍼 문구, 혀 트위스터, 음식 및 가정 요법, 신념과 미신, 문학, 시 및 기타 지인.

너무 참조: 민속 패널.

민속 수업 계획 – 전설

학생은 무엇을 배우게 될까요?

• 범례의 조직적 및 구조적 요소와 그 목적을 식별합니다.
• 브라질 민속의 일부인 전설을 구하십시오.
• 지역 문화의 일부인 전설을 인식하십시오.
• 지역 문화의 다양성을 인정합니다.
• 전설의 개념을 구축하십시오.

활동:

어린이 자신이 주제에 대해 알고있는 개념에서 전설 연구를 시작하십시오.

• 학생들의 전설에 대한 사전 지식에 대한 질문(다른 전설을 알고 있습니까? 이러한 이야기에 대한 기록이 있습니까? 누가 계산했습니까? 이 이야기들이 사람들에게 무엇을 가르쳐 주는가? 이 이야기를 믿습니까?).
• 토론을 안내하기 위해 교사는 어린이들이 Vitória Régia, Iara, Boitatá 등과 같은 전설을 알고 있는지 물어볼 수 있습니다. 아는 학생이 있으면 반원들에게 이야기를 들려달라고 합니다.
• 그런 다음 Saci Pererê의 판화를 보여줍니다.

사시는 누구인가?

• .브라질에서 사시를 기념하는 날이 있다는 것을 알고 계셨나요? 그리고 Saci, 그가 누구인지 아십니까? 어디에서 왔습니까? 이 환상적인 캐릭터의 이야기를 들어본 적이 있습니까?
• . 어린이들에게 Saci의 특징을 구두로 언급하고, 토론하고, 공통점이 무엇인지, 대부분이 알려져 있거나 알려지지 않은 것을 보도록 요청하십시오.
• . 그런 다음 학생들에게 Saci-Pererê의 전설을 알려주는 비디오를 함께 보도록 제안하십시오.

활동 2:

• 비디오 Saci Pererê 전시.
• 모둠별로 아이들은 Saci Perere의 주요 특징을 나열한 다음 아름다운 삽화를 만들어야 합니다.

활동 3:

• .공유 읽기 수행: 뱀의 전설(로컬 전설)
• 전설을 말한 후 각 학생에게 전설의 일부를 설명하게 합니다.

숙제:

• 학생들에게 가족 및 이웃과 함께 도시의 전설을 알고 있는지 조사하고 다음날 다시 가져오라고 합니다.

 평가

• 수업은 그룹의 관심을 유발하지 않은 경우 새로운 전략을 다시 계획하기 위해 수업 중 학생들의 참여와 참여로 평가됩니다.

다른 사람을 확인하십시오 일에 대한 아이디어 학교의 민속학.

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초등학교 3학년 민속학교 계획

목표:

• 민속의 문화적 중요성을 인식합니다.
• 창의력과 언어를 개발하십시오.
• 연구 습관을 개발하십시오.
• 인터넷 컴퓨터 기술 리소스를 사용합니다.
• 쓰기를 선호합니다.
• 생각을 자극하십시오.

활동 기간:

• 50분 약 05레슨.

자원:

• 컴퓨터, 공예 종이, colorset 종이, 눈금자, 색연필.

전략/개발:

• 대화를 통해 학생들이 민속에 대해 무엇을 알고 있는지 조사합니다.
• 그들이 노래, 게임, 수수께끼 등으로 사용하는 민속 표현에 대해 이야기하십시오.

첫 번째 순간:

• 학급을 그룹으로 나누고 조사하기 위해 컴퓨터 랩으로 데려가십시오. 수수께끼, 차(가정 요법), 자장가, 혀 트위스터, 운, 전설, 인터넷. (클래스에서 선택)

두 번째 순간:

• 교실로 돌아와 학생들과 함께 한 연구 결과를 정리하고 작은 앨범을 만들기 시작합니다.
• 클래스당 2~3페이지를 제작할 수 있습니다.
• 작성 후, 학생들은 정교한 페이지를 그림으로 표현합니다.

세 번째 순간

• 작성할 범례를 선택합니다.
• 그들과 함께 전설의 성격을 접습니다.

네 번째 순간:

• 다른 방이나 회의에서 전시할 수 있는 앨범을 조립하세요.

최고점:

• 이 순간은 인터넷 리서치를 통해 문화적 가치를 구하는 것의 중요성에 대한 학생들의 지식을 풍부하게 할 것입니다.
• 안뜰에서 학생들이 연구된 표현을 표현할 수 있도록 순간을 홍보합니다. 서클 노래, 갱단 선언, 수수께끼 챔피언십.

평가:

• 연구 활동, 제작, 드로잉, 접기, 과정 전반에 걸쳐 학생들의 참여 및 참여를 통해 수행됩니다.

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저학년을 위한 민속 수업 계획

주요 목표:

• 민속 문헌을 검색하여 우리의 문화 유산을 인식하십시오.

구체적인 목표:

• 민속이 무엇이며 그 기원을 알 수 있습니다.
• 민속의 중요성을 구하십시오.
• 전설, parlendas, 신념, 잠언 검색...

내용:

• 노래;
• 잠금 언어;
• 사냥 단어;
• 십자군;
• 운세;
• 접기 및 그림.

전략: 정보 및 문학적 텍스트 읽기;

• 소책자 제작 및 설명;
• 인기있는 문구의 그림;
• 장난감 만들기;
• 작품 전시를 진행했습니다.

자원:

• 다양한 책들;
• 모형용 스크랩;
• 색종이;
• 컬러 판지;

평가:

• 참여;
• 관심;
• 창의력;
• 책임;

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민속 수업 계획 – 브라질 민속

정당화

우리 력사 건설에 필요한 지식과 정보를 제공하고 보급하기 위해 인민의 문화를 살려야 할 필요성이 나를 발전시켜 왔습니다. "오늘"을 이해하는 데 도움이 되는 이 프로젝트는 이전의 경험을 바탕으로 "어제"를 구출하고 시간이 지남에 따라 지워지지 않고 새로운 세대는 자신의 정보에 액세스할 수 없습니다. 유래.

주요 목표: 브라질 민속에 대한 지식을 갖고 그 특성과 가치를 파악합니다.

구체적인 목표:

• 구조 전통;
• 브라질 민속의 가치 평가;
• 구조 게임 및 민요;
• 어린이와 상상력을 자극하십시오.

개발

• 이미 알고 있는 정보와 모르는 정보를 수집하는 유익한 대화, 질문과 함께 이야기와 전설을 전합니다.

당신은 무엇을 알 수 있습니까

그들이 모르는 것

알고 싶니

• Saci Pererê의 신체적 특성, 가치 및 태도를 설명하는 이야기.
• 민속 캐릭터의 무료 그림.
• 혀 트위스터 작업;
• 민속 인물의 그림과 함께 기하학적 모양,
• 팔렌다스;
• "뭐야, 뭐야?",
• 수학 게임;
• Folklore의 캐릭터 점토로 모델링;
• 민요;
• 다시 쓰는 레전드

자원

• 스테레오;
• 논리 블록;
• 비디오;
• 교재(판지, 분필, 색연필);
• 이야기 책;
• 쓰레기;

평가

• 비공식 대화를 통해
• 전체 프로젝트에 대한 텍스트 만들기

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민속 유아기 수업 계획 – 민속 놀이

프로젝트 정당성:

민속은 시간과 문화가 위치한 장소에 관계없이 고유 한 특성이나 특성을 가진 사람이나 그룹의 행동, 사고 및 감정 방식입니다. 그것은 단지 과거가 아니라 전통입니다. 그는 살아 계시며 우리 삶과 매우 밀접하게 연결되어 있습니다. 그렇기 때문에 그를 알아가는 것이 중요합니다.

민속 지식은 구두 또는 모방을 통해 사회적 상호 작용을 통해 세상에서 비공식적으로 배우는 것입니다. 지역적 또는 지역적 적응이 집단적 추가의 결과로 발생하기는 하지만 보편적입니다.

주요 목표:

• 대중 문화의 즐거움을 일깨우고 자극하고 민속적 표현을 소중히 여기며 브라질 여러 지역의 문화적 다양성을 소중히 여깁니다.

구체적인 목표:

• 브라질 대중 문화의 표현을 구하고 경험하고 가치를 부여합니다.
• 지역 사회에 대한 민속의 중요성을 알고;
• 아이들과 재미있는 게임을 하도록 격려하십시오.
• 구두 언어 확장;
• 쓰기 구성을 선호합니다.
• 음악, 춤 및 이야기 듣기에 대한 취향을 개발하십시오.
• 예술적 표현에 대한 관심을 촉진합니다.
• 운동 조정 및 균형을 개발하십시오.
• 추론을 자극하십시오.
• 혀를 "말리는" 것처럼 보이는 구에 대한 정확한 발음과 이해에 대한 관심을 키우십시오.
• 시각적 언어를 표현으로 사용하십시오.
• 3차원 기법으로 언어 표현, 기억 및 캐릭터 생성을 사용합니다.
• 연구에 대한 호기심과 관심을 일깨우고, 구절의 의미와 의미를 이해하고, 일부의 모호함을 재미있게 즐기십시오. 읽기와 쓰기 운동;
• 민속 작업, parlendas에 대한 레퍼토리 확장;
• 민첩성과 추론을 개발하십시오.

작업한 내용:

a) 개인적 및 사회적 형성: 사회화, 존중, 다른 사람의 가치 평가, 자율성, 주도권.
b) 구두 및 서면 언어: 말하기, 대화, 논쟁, 말, 혀 트위스터, 수수께끼, 노래, 쓰기, 조리법, 읽기, 전설, 유익한 텍스트.
c) 자연과 사회: 장난감과 게임의 역사, 노래, 놀이, 이야기의 다양한 방법.
d) 움직임: 춤, 연주.
e) 음악: 노래.
f) 예술: 전설의 극화.
g) 수학: 장난감 구성(모양, 색상, 치수, 조리법).

자원:

• 책과 잡지(정보 출처), 스크랩, 색종이, 풀, 가위, 이야기와 노래가 담긴 CD, 장난감, 의상, 카메라, 사진 필름.

평가:

아동의 표현 형태 관찰, 활동 참여 및 스스로의 만족 프로덕션은 작업을 평가하고 작업을 다시 계획하는 데 도움이 되는 작업을 모니터링하는 도구가 됩니다. 교육적인.

절정 활동:

• 부모에게 노출, 유아 민속학 수업 계획, 사진, 연구 자료, 어린이들이 수집하고 만든 자료 및 프리젠테이션을 통해.

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어린이 민속 수업 계획

일반 목표:

• 학생들이 대중 문화의 다양한 표현을 접하게 합니다.
• 한 국가의 역사에서 민속의 중요성을 인식하도록 이끈다.
• 상상력과 창의력을 자극하고 개발합니다.
• 독서, 노래, 춤에 대한 취향을 장려하다
• 브라질 민속의 여러 표현을 제시합니다.

절정:

• 학생들이 만든 공예품 전시(드로잉, 회화, 접기, 인형 등)
• 학생들이 만든 모든 서면 작품에 대한 텍스트 벽.
• 포토월(다양한 단계의 학생들 사진 노출) 어린이 교육 민속 프로젝트) – 인터넷 갤러리가 될 수 있습니다.

재료 자원

1.  종이, 풀, 판지, 크레용, 가위, 페인트, 스크랩 등(학교에서 이미 구할 수 있는 자료) – 각 교사가 각 활동에 필요한 것을 제공하는 것이 중요합니다.
2. 인터넷 컴퓨터실
3. 제이클릭 소프트웨어
4. 텍스트 에디터

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민속 수업 계획 학교에서의 유아 교육

민속은 각 사회 집단의 생활 방식을 가장 강력하게 표현한 것입니다. 따라서 우리는 인구의 삶에서 문화적 표현의 중요성과 보존의 필요성을 고려하여 이 민속 프로젝트를 통해 놀이와 교육 활동을 통해 학생의 통합적 발달을 촉진하고 과거와 관계를 형성하도록 돕는 유아 교육 선물.

지식, 게임, 전설, 인물, 노래, 장난감, 시, 신념, 잠언을 현재의 일상 생활과 연관시킵니다.

학교에서 사용할 수 있는 기술 자원을 사용하여 새로운 기술의 지속적인 변화로 이러한 연결을 만드는 데 도움이 될 것입니다. 학생들의 삶의 방식, 일 및 사회적 발전에 영향을 미치고 교육 과정을 변화시킬 필요성을 유발합니다. 배우기.

따라서 학생들이 옛 것과 새 것 사이의 이러한 연결을 인식하도록 돕는 것이 가족, 친구, 학교 및 지역사회가 참여하는 협력적 지식, 모든 사람이 배우고 배울 수 있는 가르치다.

이 어린이 교육 민속 프로젝트의 대상: 각 학습 수준에 따라 활동이 조정되는 경우 유치원 및 조기 학년 학생.

주요 목표:

• 현재의 일상 생활과 대중의 지혜를 연결하는 브라질 대중 문화의 구조, 경험 및 가치 표현. 또한 제안된 활동에 가족과 학교 공동체를 참여시킵니다.

구체적인 목표:

• 대중 문화의 필수적인 부분으로 자신을 식별하십시오.
• 민속 활동에 참여하고 문화적 차이를 인정하고 존중합니다.
• 가치, 신념 및 행동의 다양성을 존중합니다.
• 민속의 다양한 표현을 검색하고 기록합니다.
• 공식 및 비공식 언어의 사용을 식별합니다.
• 잠언의 메시지를 읽고 집단적으로 숙고하십시오.
• 민속의 중요성을 일깨우는 벽화, 포스터 및 비디오 만들기;
• 서클 노래를 통해 리듬, 창의성 및 즐거움을 자극하십시오.
• 다양한 방식으로 글쓰기를 장려합니다.
• 현재의 사건과 관련된 민속 장난감과 게임을 안다.

방법론:

민속학은 대중 지식의 모든 표현을 연구하는 과학으로 정의할 수 있으며, 이는 사람들의 사회적, 심리적 지식에 필수 불가결한 것으로 간주됩니다. 따라서 전설, 노래, 게임, 수수께끼, 파렌다 등을 통해 대중문화를 구하려는 활동을 제안한다. 활동은 개별적으로 또는 집합적으로 개발될 것이며 이를 위해 다음이 제안될 것입니다.

게임 및 게임;

• 노래 및 parlendas의 표현;
  텍스트, 전설, 전형적인 음식의 요리법 읽기 및 주문하기;

비디오 세션;

• 수수께끼 경연 대회를 진행하십시오.
• 벽화와 포스터 만들기;
• 전설과 영화를 극화합니다.
• 학교에서 사용할 수 있는 기술을 사용하여 장난감 및 게임 만들기
• 수행된 연구에 대한 이해의 사회화.

자원:

• 컴퓨터 실;
• 컴퓨터, 프린터, 인터넷;
• 데이터쇼;
• 비디오, DVD;
• 가족 및 지역사회 지원;
• 라디오;
• 사진 카메라;
• 책, 공책, 복사 시트;
• 색종이;
• 펜, 색연필, 구아슈 페인트 .

평가:

• 학생들은 활동 수행에 따라 양적 및 질적으로 평가됩니다. 개별적으로, 교사에 의해 집단적으로 그리고 자기 자신을 위한 사회화를 통해 제안 평가하기.