활동 텍스트 해석, 초등학교 7학년 학생들을 대상으로 한 불가능한 우정에 대한 이야기. 본문은 어떤 우정을 말하는가? 윌리엄 스타이그가 쓴 책 제목인 아모스와 보리스의 우정을 그린 작품! 그리고 왜 그들 사이의 우정은 불가능합니까? 이 책에 대해 더 궁금하시다면? 따라서 텍스트를 읽고 제안된 다양한 해석적 질문에 답하십시오! 자?
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텍스트를주의 깊게 읽으십시오. 그런 다음 제안된 해석적 질문에 답하십시오.
Amos와 Boris는 표지를 만난 이후로 그들의 우정의 미묘함에 착수하도록 나를 초대했습니다. 제목/작가와 태양/고래의 색싸움이 영리하고 그림이 가벼우며 선이 좋다. 쥐와 고래를 함께 그리고 고요하게 스케치한 그림은 그들 중 누가 아모스이고 누가 누구인지 알아내도록 촉구합니다. 보리스.
삽화에서 나는 이미 그 책이 낡았다고 생각하고 저자에 대해 읽기 위해 마지막 페이지로 갔다. 그곳에서 우리는 그 이상도 그 이하도 아닌 우리가 알고 싶은 것을 찾았습니다. 우리는 William Steig가 누구인지, 무엇을 했으며 그의 시대에 얼마나 중요한 사람인지 알아냈습니다. 1971년에 나온 책입니다. 그래서 다시 원점으로 돌아가 작품을 재발견하고, 이제 더 소중한 모습으로 찾아갑니다.
미묘하고 모험적인 방식으로 Steig는 이미지와 텍스트 사이의 끊임없는 대화에서 다음과 같이 설명합니다. 우연과 우연한 만남으로만 가능한 두 포유류의 우정 그들에게 준다. 오히려 독자를 과소평가하지 않고 생물학과 자연 현상의 법칙으로 독자를 과학적으로 자극하면서 등장인물은 그들이 만드는 불가능한 우정에 대해 이야기합니다. 파괴적이고 위험한 우정이지만 동시에 결국에는 자연의 법칙에 복종해야 합니다.
하나는 바다에서 살 수 없고 다른 하나는 육지에서 살 수 없습니다. 이것은 우리가 어려운 진실로 이해하고 피할 수 없는 목적입니다. 끝에서 두 번째 페이지에서 두 친구가 눈물을 흘리며 작별인사를 하는 모습을 보면 우리도 마음이 아픕니다. 이별의 감정을 참지 못하고 이내 다음 페이지를 찾았지만 인간의 무력함을 깨닫는 격려만이 있을 뿐이었다. 우리는 빈 페이지에서 멀리 우주를 바라보고 있는 쥐를 발견했습니다. 너무도 현존하는 그리움의 공허함, 그것은 나 역시 느끼는 슬픔에 대해 이야기한다.
아이린 몬테이로. 가능:. 2018년 12월 9일 (컷 포함).
질문 1 - 읽은 텍스트 작성자의 목적을 확인하십시오.
( ) 사실을 보고하다.
( ) 책을 출판하다.
( ) 우화를 말하다.
질문 2 - "불가능한 우정"에서 텍스트는 어떤 우정을 언급합니까?
ㅏ:
질문 3 - "이미 일러스트레이션을 위해 나는 가정했습니다 that the book was old […]" 강조 표시된 동사는 다음으로 대체될 수 있습니다.
( ) "나는 가정했습니다".
( ) "발견".
( ) “이해했습니다.”
질문 4 - 텍스트의 저자는 구절에서 "Amos e Boris"라는 책에 대한 의견을 제시합니다.
( ) “제목/작가와 태양/고래 사이의 색 놀이는 영리한 […]”
( ) "하나는 바다에서 살 수 없고 다른 하나는 육지에서 살 수 없다."
( ) “[…] 두 친구는 눈물을 흘리며 작별을 고한다 […]”
질문 5 - "[...] 오직 가능한 두 포유류의 우정 때문에 인생이 주는 우연과 우연한 만남.” 밑줄 친 표현은 다음을 나타냅니다.
( ) 이전 사실에 추가되는 사실.
( ) 이전 사실의 원인이 된 사실.
( ) 이전 사실과 대조되는 사실.
질문 6 – 책 "Amos e Bóris"의 출판 연도를 쓰십시오.
ㅏ:
질문 7 – "[...] 생물학 법칙으로 그를 과학적으로 선동하는 [...]" 문장에서 "o"라는 단어는 다음을 재개하는 데 사용되었습니다.
질문 8 – "우정" 부분에서 전복 과 위험한 […]" 밑줄 친 단어:
( ) 고래와 쥐의 우정을 정의합니다.
( ) 고래와 쥐의 우정을 비교해 보세요.
( )는 고래와 쥐의 우정을 나타냅니다.
질문 9 – "나도 느끼는 슬픔에 대해 이야기하는 너무도 존재하는 [...]" 단편에서 "그것"이라는 용어는 다음과 관련이 있습니다.
( ) "마우스 혼자".
( ) "빈 페이지".
( ) "그리움의 공허함".
당 데니스 라게 폰세카 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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