초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동 간접 타동사. 의사 소통 맥락에서 그들의 기능을 이해할 것입니까? 이렇게하려면 뉴스를 기반으로 질문에 대답하십시오. 인도에서 실현되는 행복교실! 매우 궁금하지 않나요?
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
인도 뉴델리의 학교들은 유치원부터 8학년까지 행복 수업에 투자하고 있습니다. 학생들이 삶의 긍정적인 측면을 가치 있게 여기도록 격려하는 것 외에도 수업은 다음을 목표로 합니다. 인도 교육 시스템이 매우 엄격하고 요구하는.
수업의 처음 5분 동안 학생들은 눈을 감고 심호흡을 하고 기쁨을 주는 일에 대해 생각해야 하는 역동성에 참여합니다. 그 후 감동적인 이야기를 듣고 요가, 명상 등의 활동에 참여합니다.
조안나 카탈도. 가능:. (파편).
질문 1 - 간접 타동사가 있는 문장을 식별하십시오:
( ) "행복 수업은 인도에서 현실이 된다".
( ) “[…] 학생들은 역동적인 […]
( ) “[…] 그들에게 기쁨을 주는 것.”
질문 2 - 위에 식별된 절에서 간접 타동사는 다음을 표현합니다.
( ) 행동
( ) 상태
( ) 특징
질문 3 - 간접 타동사 구 "are 투자"는 주어로 다음과 같습니다.
( ) “뉴델리의 학교”
( ) "행복 수업"
( ) "학생들"
질문 4 - "[...] 그들은 눈을 감고 심호흡을 하고 사물에 대해 생각해야 합니다 [...]"라는 구절에서 부정사에는 세 개의 동사가 있습니다. 간접 타동사를 지적하십시오:
( ) "닫기"
( ) "호흡"
( ) "생각한다"
질문 5 - 동사는 다음과 같은 경우 간접 타동사입니다.
( )는 보충이 필요하지 않습니다.
( )는 전치사와 함께 보완이 필요합니다.
( )는 전치사 없이 보완이 필요합니다.
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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