유치원·초등교육 환경사업

이 게시물에서 우리는 귀하를 위해 준비된 훌륭한 아이디어와 템플릿을 선택했습니다. 초기 시리즈(아동 교육 및 초등학교)를 위한 환경 프로젝트. 환경의 날에 일할 수 있는 훌륭한 자료입니다.

영형 세계 환경의 날 에서 매년 기념된다. 6월 5일 환경을 보호하고 보존하기 위한 활동을 촉진하기 위한 목적으로 1972년에 시작되었습니다. 각 국가의 대중과 정부에 세계를 돌보는 임무를 게을리하는 위험에 대해 경고합니다. 우리는 산다.

또한보십시오:

• 환경활동
• 유아교육을 위한 환경활동
• 환경을 위한 패널

1972년 6월 5일 스톡홀름에서 첫 번째 유엔 인간 환경 회의가 시작되었습니다. 회의는 16일까지 지속되었으며 여러 정부와 NGO가 한자리에 모였습니다. 이 때문에 세계 환경의 날로 지정되었습니다.

이를 염두에 두고 다음 템플릿을 선택했습니다. 환경 프로젝트, 체크 아웃:

유아교육환경사업 - 모델1

목표:

• 어린이의 생태적 인식을 일깨우십시오.
• 생태를 개념화하십시오.
• 환경에 가치를 둡니다.
• 창의력과 상상력을 자극하십시오.
• 관계와 관심을 개발하십시오.

개발:

• 역사;
• 시;
• 음성 합창단;
• 포르투갈 활동;
• 변하기 쉬운;
• 미술;
• 종이접기;
• 십자말 풀이 및 단어 검색;
• 패널;
• 퍼레이드;

최고점:

• 수행한 작업의 전시

나는 여전히 추천한다: 환경 책자

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유아교육 환경사업

주요 목표:

• 환경을 보존합니다.

구체적인 목표:

• 환경이 무엇인지 이해하십시오.
• 환경에 대한 적절하고 부적절한 태도를 인식합니다.

개발:

• 첫 번째 순간: 우리는 장난스럽게 아이들과 수업 주제에 대해 이야기하여 예비 설문 조사를 할 것입니다. 그런 다음 학교를 둘러싸고 있는 환경에 대해 잠시 살펴보겠습니다. 이 시간 동안 아이들과 대화하십시오.
• 두 번째 순간: 탐색을 끝내고 방으로 돌아갑니다. 우리는 이 순간을 대화로 시작하여 아이들이 환경 탐색, 사람과의 상호 작용에 대해 인식할 수 있었던 것을 볼 것입니다. 실제로, 환경 보존의 중요성에 대한 이해를 들을 수 있으며, 따라서 세상을 만들기 위해 무엇을 할 수 있는지 식별할 수 있습니다. 베스트.
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• 세 번째 순간: 아이들은 그림, 그림, 콜라주와 같은 제안된 활동을 수행합니다. 수업을 시작하기 전에 학생들은 화장실에 가서 방으로 돌아가 기도를 하고 선생님이 전화를 겁니다. 14시간 45분에 아이들이 출발하는 카타르시스로 수업의 내용을 공개한다. 간식을 먹고 15시간 5분, 16시간 30분에 돌아와 학생들은 이미 수업 장소로 돌아가기 시작합니다. 주택.

자원:

• 크레이프 종이, 풀, 구아슈 페인트 및 색연필.

평가:

• 제안된 활동을 개별적으로 개발하고 수업에 참여하는 동안 수행됩니다.

기타: 환경을 위한 패널 팁

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유아 교육 환경 프로젝트 - 모델 2

목표:

• 생태적 존중을 개발하십시오.
• 창의력을 개발하십시오.
• 읽기와 쓰기에 대한 취향을 개발하십시오.
• 각 생물에는 고유한 특성이 있음을 인식합니다.
• 환경 보호에 참여하는 것의 중요성을 깨닫습니다.
• 우리가 살고 있는 환경을 조사하십시오.
• 생태조사원이 되어 녹색을 보전하고,

개발:

• 시;
• 텍스트;
• 십자말 풀이 및 단어 검색;
• 예술 작품.
• 계략;
• 연구 및 독서;
• 종이접기;
• 모델;
• 벽화 및 패널;
• 경험담;
• 사냥 편지.

최고점:

• "자연 보존"을 주제로 한 문구 콘테스트.
• 생태 산책.

기타: 환경주간 활동 아이디어

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환경 프로젝트

지구 전체를 위한 환경 문제의 중요성을 깨닫고 가만히 있을 수 없고 행동해야 합니다. 따라서 어린이들에게 환경을 인식하게 하는 것은 미래에 어린이들이 자신의 역할을 인식하는 책임감 있는 시민이 되도록 하는 것입니다.

목표:

• 지구의 자연적 균형을 유지하기 위해 환경과 환경 보존의 중요성에 대한 인식을 높입니다.
• 동물과 식물 종에서 차이점을 식별합니다.
• 모든 형태의 삶에 대한 작업;
• 종과 서식지 사이의 상호의존성 개념에 대한 작업
• 활동을 통해 일상적인 연습과 운동의 중요성과 지속적인 생태학적으로 긍정적인 태도를 강조합니다.
• 물을 양심적으로 사용하고 재료(예: 플라스틱 병 및 종이)를 재사용 및 재활용하는 관행을 장려하고 그렇게 하는 것의 이점을 명시합니다.
• 오늘날 불균형과 환경 문제의 주요 원인이 무엇인지 확인하십시오.
• 식별된 문제에 대한 솔루션을 찾을 때 추상화 능력을 발휘하십시오.
• 논리적 추론, 운동 조정, 해석 및 분석 기술, 책임감, 시각, 촉각 및 청각 지각을 개발합니다.

개발:

• 학교 주변이나 숲이 우거진 공원을 걷습니다(적절한 경찰과 모니터링, 부모의 승인에 따라) 동식물 종을 식별하고 지역 문제;
• 화분에 나무나 식물을 심고(콩과 면화 또는 약간의 흙으로 용기를 만들 수 있음) 성장을 따라가십시오.
• 학교 정원을 만드십시오.
• 감독 게임;
• 노래;
• 필름;
• 계략;
• 자르고 붙이기;
• 재활용 가능한 재료를 수집하기 위한 적절한 쓰레기통을 만들고 설치합니다.
• 재활용 워크샵, 재활용 재료로 장난감이나 기구를 분리하고 재사용하고 만드는 방법을 가르치는 것;
• 종의 계산, 식별 및 구별 작업
• 동물과 식물 사이의 생명체를 구분하는 포스터와 몽타주를 만드십시오.
• 제도법;
• 이야기 읽기;
• 주름;
• 모형을 만드십시오.
• 물에 대한 벽화, 물의 특성 및 올바르게 사용하는 방법, 낭비 없이.

출처: 우리 파트너로부터 받은 위의 환경 프로젝트: 학교 교육

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2년차 환경사업

학교가 지식건설의 기관이자 그 과정의 후원자임을 깨닫고 인식, 이 프로젝트는 Escola Olavo Bilac에서 개발할 수업에 대한 제안을 환경. 자연의 균형은 지구상의 생명체에 필수적이며 학교는 자연의 보존을 위한 해결책을 찾는 데 참여해야 함을 강조합니다.

일한 과목

• 포르투갈어;
• 수학;
• 과학;
• 지리학;
• 미술.

주요 목표:

• 환경의 중요성과 인간이 전체 지역 사회를 포함하여 이 환경에 간섭하는 방법을 어린이들에게 인식시키십시오. 학교와 우리가 살고 있는 주변 환경에서 현재의 문제에 대한 해결책과 우리가 원하는 미래 건설에 대해 생각합니다. 모두.

구체적인 목표:

• 인간이 자신이 살고 있는 환경의 변화에 ​​어떻게 참여하는지 보여주고 부정적인 간섭과 자연에 초래한 영향을 보여줍니다.
• 환경 보호의 중요성과 재활용을 통한 폐기물 재사용의 필요성을 보여줌으로써 환경에 대한 존중을 일깨워줍니다.
• 재활용이 사회에 무수한 이점을 가져다주고 폐기물의 양을 줄인다는 것을 이해하십시오. 매립지로 보내져 도시를 깨끗하게 유지하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 원료;
• 학생이 작업장에서 살고 있는 환경에서 발견된 스크랩을 재활용하도록 합니다.

정당화

교육은 사람과 시민의 발전과 완전한 성취를 핵심으로 하는 새로운 차원에 있습니다. 이것은 "교육의 우수성을 촉진하고, 지속 가능한 지역 개발과 보다 정의롭고 인간적인 사회를 추구하는 윤리적 시민의 완전한 형성에 전념하는 지식.” 와 이 제안을 통해 우리는 우리의 미래가 될 어린이들에 대한 지식과 인식을 추구하면서 환경에 대해 일하는 것이 매우 중요하다는 것을 이해합니다. 시민. 왜냐하면 어린이가 자신이 살고 있는 환경을 보존하고 돌보는 것의 중요성을 배우고 이해할 때 확실히 책임감 있는 시민이 될 것이며 자신이 속한 사회에 헌신하고, 이 환경과 다른 환경에서 관계를 수립하고, 상호 작용하고, 변형하고, 다시 정교화할 수 있습니다. 현실.

방법론:

1등석

• 자연 자원, 물, 공기, 토양 및 햇빛의 중요성에 대한 슬라이드 프레젠테이션;
• 자연의 주요 자원의 중요성을 보여주는 직접 조사;
• 토론을 만들고 그에게 노래를 특징짓는 그림을 그리도록 요청한 직후 Youtube에서 주제(Planeta Água – Guilherme Arantes)에 대한 노래 프레젠테이션.

2등석

• 자연에 대한 인간의 간섭이 어떻게 일어나는지 보여주십시오.
• 그가 사는 환경에서 인간의 부정적인 간섭을 분석하십시오.
• 환경을 보존하는 다양한 방법에 대한 토론을 시작하십시오.
• 해당 주제에 대한 인터넷상의 게임 및 게임에 대한 웹사이트 검색
• Google에서 검색한 주제에 대해 학생들이 중요하다고 생각하는 정보를 입력합니다.

3등석

• 다양한 유형의 환경 파괴, 공격성 및 악화와 이를 피하는 방법에 대해 토론합니다(학생 이름을 나열하고 텍스트와 이미지를 검색하도록 요청).
• 병, 타이어, 캔 및 가방의 분해 시간을 조사하도록 요청하십시오.
• 재활용 재료로 만든 작품을 보여줌으로써 어린이의 창의력을 자극합니다(인터넷에서 예제를 검색하고 할 작업 선택).
• 브로피스 라이터에서 환경에 대한 텍스트 제작;
• 주제(환경 파괴 및 보호 및 재활용)에 대해 배운 내용에 대한 슬라이드 만들기

평가:

• 평가는 성과 관찰을 통해 프로젝트 개발 전반에 걸쳐 이루어집니다. 제안된 작업, 제작 및 보고서의 개발에 대한 학생들의 관심 활동.

절정:

• 프로젝트의 절정의 순간 중 하나는 문화 주간이 될 것입니다.

또한 다음을 참조하십시오. 수업 계획 환경 – 작은 씨앗

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환경 프로젝트 인쇄하다

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