초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 종속 접속사. 아이디어를 연결하는 데 중요한 역할을 합니다! 반성문으로 분석해보는 건 어떨까요? 무지의 대가? 따라서 제안 된 다양한 질문에 대답하십시오!
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
중국어 이외의 언어를 구사하는 사람을 찾기가 매우 어려운 중국 베이징에서 길을 잃었다고 상상해 보십시오. 몸이 좋지 않아 병원에 가야 한다고 가정해 봅시다. 시간이 지날수록 통증이 증가합니다. 그리고 주변 사람들과 의사 소통하는 것이 더 어려워집니다. 접시를 보지만 아무것도 이해하지 못합니다. 전화번호부를 검색하고 더 적게 이해하십시오. 이 곳에서 일해야 하는지 생각해 본 적이 있습니까? 끔찍하지?
이러한 불안감은 브라질 인구의 상당 부분을 이해하는 데 도움이 됩니다. 문맹 또는 반 문맹자는 실제로 베이징의 거리에서 길을 잃었을 때와 같은 방식으로 행동합니다. 이 예는 유아 사망률과 불행의 악순환에 대해 더 많이 이해하는 데 도움이 됩니다.
혼란스럽다? 결국, 문맹이 아동 사망률과 어떤 관련이 있습니까?
간단 해. 어머니의 교육 수준은 가족이 위생과 기본 위생의 필요성을 깨닫는 데 필수적인 요소입니다.
유니세프 수치에 따르면 영아 사망률은 어머니가 문맹인 가정에서 최고조에 달합니다. 그리고 그것은 내려갑니다 ________________ 지시가 증가합니다. 학교에 다니는 기간이 1년 미만인 여성의 자녀 중 어린 자녀의 사망은 어머니가 8년 이상 공부한 가정보다 약 3배 더 많습니다.
디멘슈타인, 질베르토. "종이 시민". 상파울루: Attica, 2002.
질문 1 - 본문의 이 구절을 구성하는 종속 접속사에 밑줄을 긋습니다.
"시간이 지날수록 고통은 더 커집니다.",
질문 2 - 이전 질문에서 식별된 종속 접속사는 다음을 표현합니다.
제 시간에
b) 결과
다) 비례
d) 부여
질문 3 - "이곳에서 일을 해야 하는 경우를 생각해 본 적이 있습니까?"라는 기간에서 종속 접속사 "if"는 다음 사실을 가리킵니다.
가) 권리
b) 완료
c) 가상의
d) 예측 가능한
질문 4 - "문맹 또는 반 문맹자는 실제로 행동하는 것과 같은 방식으로 행동합니다 […
a) 준수
b) 원인
다) 삽화
d) 비교
질문 5 - 본문의 마지막 문장은 위에서 언급한 아이디어를 소개하는 종속 접속사를 제시합니다. 지적하다:
ㅏ:
질문 6 – 섹션에서 "어머니의 교육 수준은 중요한 요소입니다. 무엇을 위해 가족은 필요성을 인식합니다 [...]”, 밑줄 친 종속 접속사는 다음과 같습니다.
a) 조건부
굽히다
다) 회원
d) 인과관계
질문 7 – 텍스트에 표시된 공백은 종속 접속사로 채워야 합니다.
a) 다음과 같이
b) 다음과 같이
c) 다음과 같이
d)
질문 8 – "나는 거의 읽을 수 없을 정도로 공부를 거의 하지 않았다..." 문장에서 종속 접속사 "that"은 다음과 같은 관계를 설정합니다.
원인
나) 조건
다) 결과
d) 시간
당 데니스 라게 폰세카 – 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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