유아교육 도서의 날 프로젝트 및 초기 시리즈

당신을 위한 멋진 아이디어와 제안 유아교육을 위한 책의 날 프로젝트, 조기 학년 및 유아 교육을 위해.

독서는 모든 사람의 삶에서 없어서는 안될 자원입니다. 특히 아동 교육. 그리고 이를 염두에 두고 귀하를 위한 훌륭한 제안과 아이디어를 선택했습니다. 어린이 책의 날 프로젝트.

너무 참조:

• 활동 어린이 교육 책의 날.
• 하루 활동을 예약하세요.
• 책의 날 활동.

유아 교육을 위한 책의 날 프로젝트 – 4월 18일

유아교육을 위한 책의 날 프로젝트

목표:

• 이 책은 우리가 지혜와 지성을 성장시키는 가장 좋은 방법임을 인식하십시오.
• 독서의 순간을 소중하게 여기고 그것이 세상에 대한 우리의 지식을 일깨우는 가장 좋은 방법임을 이해합니다.

학생들이 배우기를 기대하는 것:

• 구두 및 서면 연구 기술을 개발합니다.
• 독서에 대한 취향을 확장하십시오.
• 작품과 작가를 안다.
• 시, 운율 등을 비난하는 행위;
• 독서 공유 학습: 집단, 개인, 묵음, 합창 등
• 텍스트를 구별하십시오.
• 정확한 억양으로 다른 방으로 읽으십시오.
• 시를 선언하다;
• 어떤 유형의 텍스트를 연기하십시오.
• 동료의 독서를 듣는 법을 배우십시오.

프로젝트 기간 동안 교사가 보장해야 하는 사항:

• 학생들이 다양한 텍스트, 작품 및 저자를 확인하기 위해 참조할 수 있도록 여러 책을 교실로 가져옵니다.
• 독서 및 다양한 텍스트에 대한 개인 및 집단 주도권을 선호합니다.
• 학생들이 좋은 책을 읽는 것의 중요성에 대해 생각하게 하는 질문을 제안하십시오.
• 재미있는 독서 분위기 조성: 다른 방에서 급우들에게 책을 읽어주세요.
• 다른 클래스의 동료에게 시 낭송을 안전하게 보장합니다.
• 학생들과 함께 독서 코너를 마련하십시오. 패널;
• 각 결정을 다시 내릴 때마다 학생들의 참여를 포함합니다.

계획된 단계:

첫째 날:

• 잠시 시간을 내어 “우리에게 독서의 중요성은 무엇인가?”를 생각해 보십시오.
• 당신이 읽고 싶은 것에 대해 이야기하는 바퀴? 무엇을 읽었고 가장 마음에 들었던 것은 무엇입니까?
• 학생들과 함께 다른 학급에 발표하기 위해 무엇을 할 것인지 정합니다: 시, 운율, 제정? 뭐?
• 특히 아동문학의 아버지인 몬테이로 로바토(Monteiro Lobato)에 대해 읽은 작품과 작가에 대한 연구를 제안합니다. 3명의 작가를 투표로 선택하고 그룹으로 그들의 작품을 조사하고 벽에 전시합니다.

2일차:

• 독서의 중요성에 대한 포스터를 만들어 적절한 모서리에 붙이십시오.

3일차:

• 다른 학년의 학생들은 (1, 2학년) 학생들에게 도서관 책의 이야기를 들려줍니다.

4일차

• 시, 노래, 제정의 발표.
• 독서의 중요성에 대해 학생들에게 동기를 부여하고 격려적인 파티 호의(책갈피)를 나눠줍니다.

호기심:

• 4월 18일은 전국 어린이 책의 날입니다. 브라질의 대표적인 아동문학 작가 중 한 명인 몬테이로 로바토의 생년월일입니다! 그는 매우 브라질인 인물과 함께 모험을 만들고 국가 민속의 관습과 전설을 회복했습니다. 그리고 거기에서 그치지 않고 보편적인 문학, 그리스 신화, 만화 및 영화의 요소를 모두 혼합했습니다. 몬테이로 로바토나 다른 어떤 책을 읽는 것은 새로운 세계에 들어가 그것을 탐험하는 것입니다! 네, 이 책은 마법과도 같습니다. 그래서 우리는 믿을 수 없는 곳으로 여행할 수 있고 더 이상 멈추고 싶지 않습니다. 책의 마법 같은 모험에 아직 빠져들지 않았다면 브라질 작가 지랄도(Ziraldo), 몬테이로 로바토(Monteiro Lobato), 루스 로샤(Ruth Rocha)를 추천합니다.

더 보기: 책의 날 아이디어

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유아 교육을 위한 책의 날 프로젝트 – 독서 장려

주요 목표:

• 기관의 구성원뿐만 아니라 일반적으로 지역 사회에서 독서의 즐거움을 깨우십시오.

구체적인 목표:

• 교실에서 일할 작가의 전기를 알고 있습니다.
• 독서 습관을 기르십시오.
• 예술 활동에 참여합니다.
• 구두 및 신체 표현을 개발하십시오.
• 작업한 텍스트와 관련된 활동을 수행합니다.
• 이야기를 극화하십시오.

방법론:

요일마다 우리는 텍스트 양식으로 작업할 것입니다. 그들은 "A HORA CULTURAL" 레크리에이션 기간 동안 매일 진행되며, 여기서 학생들은 교실에서 다룬 텍스트를 참조하는 프레젠테이션을 보게 됩니다. 레크리에이션 이전 기간에 교사는 프로젝트 주제와 관련된 교육적 조정 활동에서 계획된 교훈적 순서에 대해 작업해야 합니다.

첫 번째 순간: 뉴스의 시간 

객관적인:

• Sítio Do Picapau Amarelo의 캐릭터 프레젠테이션.
• 프레젠테이션은 수업 시작 전에 학교 구역에서 진행됩니다. 한 그룹의 학생들이 현장의 등장인물을 극화하여 프로젝트의 목적에 대해 참석한 모든 사람과 대화합니다.

교실에서 교사는 다음과 같은 교훈적 순서에 따라 학생들과 함께 작업해야 합니다.

• 읽기 시간(요일의 특정 모드)
• 대화 휠(읽은 내용에 대한 토론)
• 활동 (각 교사의 계획에 따라)

두 번째 순간:

객관적인:

• 다양한 시의 종류를 안다.

텍스트 양식: 시

• 점심 식사 후 Emília라는 캐릭터가 작가 Elias José의 시 "Caixa Mágica de Surpresas"를 학생들에게 선보일 것입니다.

세 번째 순간:

객관적인:

• 텍스트 형식의 이야기 식별

텍스트 양식: 이야기

• 단편 소설 "Os Três Porquinhos"의 인형극 프레젠테이션

네 번째 순간:

객관적인:

• 동요를 즐기다

텍스트 양식: 음악

• Caraoquê 공연(학생들은 교실에서 작업한 노래를 부를 것입니다)

다섯 번째 순간:

객관적인:

• 이미지 읽기 수행

텍스트 모드: 이미지 읽기

• Datashow에서 텍스트 "ZOOM" 프레젠테이션

여섯 번째 순간:

활동:

• 안무 발표;
• 연극 공연;
• 시 낭송;
• 뮤지컬 프레젠테이션;

평가:

• 프로젝트에 관련된 모든 사람들의 관심과 참여가 평가됩니다.

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유치원 및 초등 교육을 위한 책의 날 프로젝트.

유아교육을 위한 책의 날 프로젝트

유치원·초등교육 도서의 날 프로젝트 실현은 기본 책에 대한 접근을 용이하게 하는 동시에 환경에서 책의 순환을 촉진하는 중요성 학교. 이는 계획된 일정이 있는 학교 환경에서 책과 독서의 민주화를 의미합니다. "즐거움, 지식 및 성취의 원천으로서의 독서 촉진에 대한 승수 효과 시민권."

주요 목표

• 학생을 상상의 세계로 안내하는 동시에 놀라운 문학 세계를 발견하십시오.

구체적인 목표:

• 다른 지식 영역에서의 학습을 선호합니다.
• 독서에 대한 관심을 일깨우고 격려하기
• 다양한 텍스트 캐리어에 대한 학생 액세스를 용이하게 합니다.
• 풍부한 어휘
• 자율적이고 유능한 독자 양성에 기여합니다.
• 협력을 얻기 위해 전문가 간의 지속적인 파트너십을 구축합니다.
• 아이들의 호기심을 자극하십시오.
• 지식의 사회화에서 클래스의 검색 및 통합을 제공합니다.
• 책을 대중화하다
• 학교 환경에서 독자 훈련

방법론

• 매주 학생들의 각 반에 다양한 활동이 제안될 것입니다. “학교 전체가 '도서전', '읽기바퀴', '시립도서관 탐방' 전시 등의 활동에 참여할 예정이다. Books Made by Students', 윌리엄의 로미오와 줄리엣 등 세계문학의 우화와 고전을 바탕으로 한 연극 상영 셰익스피어 등
• 독서 시간 – 학생들은 읽은 책의 이야기를 읽거나 이야기하거나 짝을 지어 그룹에 이야기를 들려주고 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.

자원:

• 인간: 교수진 및 학생, 기술 직원 및 일반 커뮤니티.
• 재료: 마커펜, 색연필, 자, 마커, 현수막, 포스터, 아동도서 및 각종 재료.

평가:

• 평가는 학생의 활동 수행, 동료 및 교사와의 관계에서 매일 관찰을 통해 지속적으로 이루어집니다.

기타 도움말: 책의 날 특혜

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어린이 책의 날 프로젝트와 몬테이로 로바토

유아교육을 위한 책의 날 프로젝트

주요 목표

• 몬테이로 로바토의 삶과 작품을 통해 어린이들을 아동 문학의 세계에 더 가까이 다가가게 하고 독서를 장려하고 장려합니다.

구체적인 목표

• 독창성, 상상력, 독서에 대한 사랑을 일깨우십시오.
• 작가 Monteiro Lobato와 브라질 문학에서의 그의 중요성을 알 수 있습니다.
• 그의 작품이 브라질 문학에서 얼마나 영속화되었는지 기억하면서 Monteiro Lobato의 생일을 기념하십시오.
• 아동 교육 학생을 위한 스토리텔링을 통해 Monteiro Lobato가 만든 작품과 캐릭터를 보급합니다.
• 책의 가치를 인정하고 그 중요성을 이해합니다.
• 문학 읽기를 통해 상상력을 자극하십시오.
• 콜라주, 글 및 그림을 만드십시오.
• 읽기와 쓰기를 촉진합니다.

제안된 활동

• Monteiro Lobato의 전기 발표;
• 이미지 읽기;
• 교실에서 수행된 작품 전시;
• Sítio do Pica Pau Amarelo의 비디오 감상;

기재:

• 인형
• 대본
• TV
• 음악(CD 및 DVD);
• A4 용지 및 법률
• 잉크 / 크레용 / 마커 펜 / 크레용 / 검정 연필
• Monteiro Lobato의 책들;
• 이브.
• 사진 카메라;

순서

첫째 날:

• 안에 책이 들어 있는 깜짝 상자: 아이들은 원을 그리며 바닥에 앉고 상자가 바퀴를 통과하는 동안 아이는 캔이 상자 안에 있다고 제안합니다. 상자를 열면 책 한 권이 나오므로 토론을 시작합니다. 책은 무엇을 위한 것입니까? 우리는 그에게서 무엇을 배울 수 있습니까? 그것을 보존하기 위해 어떤 예방 조치를 취해야 합니까?
• 음악 프레젠테이션(Sítio do Pica Pau Amarelo 프로그램 시작)
• Roda de História: Monteiro Lobato와 그의 등장인물에 대해 알아보기;
• Sítio do Pica Pau Amarelo의 등장인물과 관련된 그림 그림이 있는 예술(그림 1);

2일차:

• Sítio do Pica Pau Amarelo의 등장인물과 관련된 그림 그림이 있는 예술(그림 2);
• 캐릭터의 가면 만들기

3일차:

• Cineminha com popcorn (프로그램 Sítio do Pica Pau Amarelo의 에피소드;
• Sítio do Pica Pau Amarelo의 등장인물과 관련된 그림 그림이 있는 예술(그림 3);

4일차:

• Sítio do Pica Pau Amarelo(그림 4)의 등장인물과 관련된 그림 그림이 있는 예술;
• 작문 활동 - 캐릭터명, 이니셜, 글자수

5일차:

• Sítio do Pica Pau Amarelo의 등장인물과 관련된 그림 그림이 있는 예술(그림 5);
• 책의 날 기념품 만들기 - dedoches

최고점

• 학생들이 만든 가면과 특정 행사(Expo Cultura e Movimento)에서 수행된 활동으로 벽화 전시.

평가

• 이 프로젝트 아동 도서의 날과 Monteiro Lobato에서 제안된 활동은 관찰 중인 프로세스(창의성, 관심, 지략 및 참여)에 의해 평가됩니다.
• 그림, 몸짓, 음악, 신체 표현을 통한 커뮤니케이션을 통해 이루어집니다.

유아교육을 위한 어린이책의 날 프로젝트

유아교육을 위한 책의 날 프로젝트

의 작품을 안다 몬테이로 로바토 모든 학교의 의무적이고 기본적인 활동이어야 합니다. Lobato는 양질의 문학을 의미하며 그의 작품을 읽지 않는다는 것은 우리 자신의 문화적 정체성을 나타내는 책을 포기하는 것을 의미합니다. Monteiro Lobato에서 일하는 것은 문화가 풍부한 세계, 모두를 기쁘게 하는 마법 같은 캐릭터의 세계를 아동 문학에서 경험하는 것입니다!

일반 목표

• 작품 보급에 기여 몬테이로 로바토.
• Monteiro Lobato의 작품을 발견하고 그것으로 상상력, 환상, 창의성 등을 개발하십시오!

구체적인 목표

• Monteiro Lobato와 그의 작품을 만나보십시오.
• Sítio do Pica-Pau Amarelo의 일부 캐릭터의 연극 프레젠테이션을 홍보합니다.
• 사이트의 음악에서 구두 언어를 개발하십시오.
• 기억과 시각적 지각을 자극하십시오.
• 학생들에게 우리 문학의 가치와 중요성을 알리기 위해;
• 다양한 활동을 통해 환상과 상상력을 자극하십시오.
• 브라질 문학과 역사에서 Monteiro Lobato의 중요성을 알고;
• 이야기를 듣고, 다시 말하고, 극화하기;
• Pica-Pau Amarelo 농장의 작업 캐릭터, 각각의 작은 전기;
• 사이트의 캐릭터에 대한 집합적인 텍스트를 생성합니다.
• 책에서 식별: 제목, 일러스트레이터, 작가, 등장인물
• 이야기를 다시 들려줌으로써 독서 습관을 들이십시오.

 방법론

• Monteiro Lobato의 전기와 사이트의 일부 등장인물;
• 사진, 이야기 등을 통한 몬테이로 로바토 프레젠테이션
• 퍼즐; 노래; 영화;
• 포스터; 주름; 도면;
• 페인트 등; 자르고 붙이기;
• 인형 만들기;
• 요리: 비 만두 등;
• 집합 책의 준비;
•  모델링; DVD 및 CD;
• 인형, 가면, 빨랫줄, 벽화, 그림자 극장, 각색 등을 통한 스토리텔링
• 이야기, 다시 말하기 및 해석;
• 교사가 진행하는 작가의 독창적인 이야기가 있는 문학 워크숍;
• 숫자와 수량을 연결하는 사이트 수치를 붙여넣은 수치 볼링
• 세트를 구성하는 패널의 정교화: "Pedrinho의 것은 무엇입니까?" (구슬 공, 작업복 및 새총). 속하지 않는 것(색 공, 샌들, 우산).

이야기와 이야기

• 몬테이로 로바토의 단편 소설 몇 편을 골라 아이들이 이해하지 못한 단어를 설명하면서 반원들에게 읽어줍니다. 손가락 인형 및 인형과 같은 재미있고 창의적인 리소스를 사용합니다. 어린 아이들이 읽는 내내 자신의 의지를 방해할 수 있는 여지를 만드십시오. 이러한 개입은 이야기 속 등장인물의 상상적 구성을 풍부하게 해주기 때문입니다.

스테이징 및 리텔링

• 이야기를 이야기하고 학생들과 함께 해석하십시오. 종이에 노란 딱따구리 농장의 풍경을 학급과 함께 만드십시오. 각 그룹이 사이트를 상상하는 방식에 따라 그림을 그리거나 스케치하도록 합니다. 이 단계에서는 주제 내에서 어린이의 예술적 표현을 평가합니다. 학교에서 구할 수 있는 재료나 재활용품을 사용하여 Sítio do Pica Pau Amarelo의 주인공인 학생들과 함께 조립하는 것도 잊지 마십시오.

선물

• 이 프로젝트의 기념품은 스크랩 및 재활용 워크샵에서 학생들이 직접 만들 수 있습니다.

최고점

• 교사는 Pica-Pau Amarelo 농장의 일부 캐릭터로 자신을 특성화하고 극화할 수 있습니다. 마지막에는 아나스타시아 이모의 레인 쿠키와 기념품 배부로 맛있는 간식을 먹습니다.

너무 참조:

• 문자통역활동 책의 날
• 책의 날 텍스트 제작 활동
• 책의 날 패널

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