초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문: 비밀.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완성된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
오늘은 Babi 양이 Zig와 Zag 얼룩말의 집에서 놀고 있지만 지루합니다.
Zig는 "엄마, 우리는 무엇을 해야 할지 모르겠습니다. 당신은 어떤 생각이 있습니까?
엄마 얼룩말이 과일 샐러드를 준비하고 있습니다. 그녀는 과일이 가득한 그릇을 바라보며 미소를 짓습니다.
– 보이지 않는 잉크를 만드는 법을 배우고 싶습니까?
– 네! - 아이들이 외친다.
- 괜찮아. 붓, 종이, 면봉을 가져오자 - 그녀가 묻는다.
곧 그들은 재료를 가지고 돌아옵니다.
"이제 이 레몬에서 주스를 짜내세요." 엄마 얼룩말이 조각으로 자르며 말했습니다.
그들은 주스를 접시에 짜냅니다. – 면봉이나 브러시에 주스를 묻혀 종이에 그림을 그립니다.
Babi는 재미있는 얼굴을 그리고 Zig는 집을 만들고 Zag는 인형을 그립니다. 물론 주스가 마르면 종이에 볼 수 없습니다.
- 엄마, 이제는 정말 보이지 않는 잉크에요! - 지그가 웃는다. – 그러나 우리는 그것을 어떻게 볼 수 있습니까?
어미 얼룩말은 아이들의 아이들에게 다가가 물감이 나타나게 하는 비밀을 숨결로 속삭인다.
“아무에게도 말하지 마세요.”라고 그녀는 경고하고 모두 웃는다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 오늘 바비양은 어디에서 놀고 있나요?
ㅏ.
3) 어미 얼룩말에게 도움을 요청할 때 그녀는 무엇을 하고 있었습니까?
ㅏ.
4) 엄마 얼룩말이 눈에 보이지 않는 먹물 만드는 법을 배우고 싶냐고 물으면 뭐라고 대답합니까?
ㅏ.
5) 엄마는 아이들에게 보이지 않는 먹물을 만드는 법을 어떻게 가르칩니까?
ㅏ.
6) 아이들은 종이에 무엇을 그리나요?
ㅏ.
7) 소녀들이 무엇을 그렸는지 어떻게 보냐고 물으면 엄마는 어떻게 하시나요?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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