초등학교 3, 4학년 학생들에게 제안하는 텍스트 해석 활동으로, "잉크 박스"라는 텍스트를 기반으로 연습합니다.
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
작은 얼룩말인 호세는 어머니가 그에게 물감 한 상자를 주었기에 매우 기뻤습니다.
– 현명하게 즐기십시오. – 어머니에게 조언하십시오 – 말도 안되는 소리하지 마십시오.
José는 얼룩말 무리를 그렸고 검은 색 물감 튜브를 사용했습니다.
그런 다음 그는 더 이상 무엇을 해야 할지 몰랐기 때문에 식당 양탄자, 여동생의 램프 등 손이 닿는 모든 것을 장식하기 시작했습니다. 호세의 아버지는 매우 화가 났습니다. 그는 욕조에 물을 채우고 분홍색 염료로 가득 찬 병을 부어 아들을 적셨습니다.
Joseph은 몇 달 동안 분홍색과 검은색을 유지했습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
3) 이야기의 등장인물은 무엇입니까?
ㅏ:
4) 요셉이 행복했던 이유는 무엇입니까?
ㅏ:
5) 가장 먼저 소진된 잉크 색상은 무엇이었습니까? 끝나는 이유가 뭔가요?
ㅏ:
6) 요셉이 더 이상 무엇을 해야 할지 몰랐을 때 무슨 일이 일어났습니까?
ㅏ:
7) 요셉의 아버지는 소년의 그림을 보고 어떤 반응을 보였습니까?
ㅏ:
8) Joseph은 얼마나 오랫동안 분홍색을 유지했습니까?
ㅏ:
9) 요셉의 아버지의 태도가 옳았다고 생각했습니까? 당신의 대답을 정당화
ㅏ:
10) 이야기의 삽화를 만드십시오:
액세스용
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