"곡예사 코끼리"를 바탕으로 초등학교 3~4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동.
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
Zimbo는 Zabumba circus의 작은 코끼리였고, Zimbo는 매우 슬펐습니다. 이유를 아십니까?
그는 서커스에서 아무것도 배우지 못할 정도로 서툴렀다. Zimbo는 공중그네 예술가들을 계속 바라보며 다음과 같이 생각했습니다.
– 오! 공중그네 예술가가 되었으면 좋겠습니다!
어느 날 서커스 조련사는 그에게 이렇게 말했습니다.
– 원한다면 무엇이든 배울 수 있습니다. 그냥 훈련입니다.
이 조언에 고무된 코끼리는 매일 서커스에서 일하기 위해 훈련을 시작했습니다.
얼마 후, 그보다 곡예를 더 잘할 수 있는 다른 코끼리는 없었습니다. 그는 베이스 북에 올라 몸통으로 북을 치고 뒷다리로 춤을 췄다.
아이들은 그를 보기 위해 서커스에 갔다.
– 짐보 만세! 곡예사 코끼리를 살아라! - 그들은 소리쳤다.
아이들의 사랑이 짐보를 무척 행복하게 했습니다.
돌림 마로테
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
3) 이야기의 저자는 누구입니까?
ㅏ:
4) 이야기의 주인공은 누구입니까? 그리고 그는 어디에 살고 있습니까?
ㅏ:
5) 짐보는 왜 슬펐을까?
ㅏ:
6) 코치는 Zimbo에게 무엇을 말했습니까?
ㅏ:
7) 이 충고 후에 짐보는 무엇을 했습니까?
ㅏ:
8) Zimbo는 서커스에서 어떤 곡예를 펼쳤습니까?
ㅏ:
액세스용
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