초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동, 텍스트에 대한 질문 개발: 우산 터널.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
작은 친구들은 모두 바깥에 내리는 비에 짜증을 내며 숨어 있습니다. 그들의 우산은 일어서서 구석에 떨어지고 있습니다.
– 재미있는 일을 하기 위해 무엇을 할 수 있습니까? - 바비 양이 낙담하며 묻는다. 모두가 생각하고 있습니다. 갑자기 하마 호라시오가 정신을 차립니다.
– 우산 터널을 만들자!
- 뭐 하나? – 이상한 바비.
- 그냥 봐! – 답장 Horacio – 좋아요, 여러분, 우산을 펴고 모든 사람을 바닥에 줄을 서도록 하십시오. 케이블이 있는 우산을 양쪽에 놓습니다.
그들은 은신처 내부에서 활기를 띠고 있습니다. 곧 그들은 밝은 색상과 약간 젖은 터널을 만듭니다.
– 이제 그곳으로 기어 들어가 어떤지 봅시다! Horácio는 비명을 지르며 우산 손잡이 사이의 길을 몸을 비틀고 쥐어짜냅니다.
웃고 투덜거리며 작은 친구들이 터널에 모여 있습니다.
- 우파! 공간이 많지 않습니다! - 바비가 웃는다.
– 하지만 이 모든 색상이 우리 우산과 다르기 때문에 매우 아름답습니다. – 뱀 실비아가 대답합니다.
그들은 터널을 보고 있습니다.
– 호라시오를 위한 세 번의 건배! - 소리쳐 바비.
"비바!", "비바!", "비바!".
호라시오가 웃는다.
- 우파! 내가 하루를 구했다!
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 작은 친구들은 왜 숨어서 속상해합니까?
ㅏ.
3) 호라시오는 그와 그의 친구들이 즐길 수 있는 어떤 아이디어를 가지고 있습니까?
ㅏ.
4) 우산터널을 마친 친구들은 무엇을 하나요?
ㅏ.
5) 뱀 실비아는 우산 터널에 대해 어떻게 생각합니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
