5, 6학년 학생들에게 제안하는 텍스트 해석 활동, 이 활동에 사용된 텍스트는 “Rosinha의 아이디어”입니다.
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
아침에 레오폴도의 농장에는 아무 일도 일어나지 않았습니다. 사방에서 신음소리와 불평만 들렸다.
- 차다! - 자기 구멍에 있는 토끼를 하소연했습니다.
- 엄마랑 거짓말 해도 될까요? 막내 양이 물었다.
마구간에서 암소 Rosinha는 다음과 같은 아이디어를 냈습니다.
- 견딜 수 없는 이 추위! – 그녀는 그녀의 친구들에게 말했습니다 – 그리고 이 매서운 바람은 우리를 기분 좋게 만듭니다. 저는 다음을 제안합니다. 집 안에 머물 수 없기 때문에 옥수수 농장 근처에 있는 헛간으로 피신할 것입니다. Pascoalina, Josefa, Matilde, 준비됐나요? 다른 동물들을 찾아 그곳으로 데려갑시다.
– 좋아, 로지! – 합창으로 그녀의 친구들에게 대답했습니다. – 우리는 양, 말, 토끼를 부를 것입니다! 곧 뵙겠습니다!
칠면조, 돼지, 닭 및 기타 동물들이 헛간에서 떨고 있는 것을 발견했습니다.
Rosinha가 말했습니다. 설명하겠습니다. 작은 것은 가운데에 있고 큰 것은 추위로부터 보호하기 위해 주위에 있습니다.
얼마나 아름다운 춤인가! 모든 동물들은 로지냐의 지시에 따라 서로를 꼭 껴안았다. 곧 좋은 기분이 돌아왔다.
– 지금은 정말 따뜻해요! - 토끼가 말했다. – 당신은 좋은 생각을 가지고 있습니다, Rosinha!
- 그건 진실이야! - 우아한 기니 암탉이 추가되었습니다. – 결국, 우리는 모두 함께입니다!
동물들이 예상하지 못한 것은 Rosinha가 그들에게 또 다른 놀라움을 선사했다는 것입니다. 그들이 모두 거기에 있었기 때문에 그녀는 친구들에게 아름다운 이야기를 했습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
3) 본문의 주요 주제는 무엇입니까?
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4) 동물들이 느끼는 추위 문제를 해결하기 위해 찾은 해결책은 무엇입니까?
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5) 모두 도착한 후 무엇을 하기로 결정했습니까?
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6) 본문에 나오는 동물은 무엇입니까?
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7) 이야기는 어디에서 일어나는가?
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8) 당신이 소로지냐의 상황이라면 어떻게 하시겠습니까? 당신의 대답을 정당화하십시오.
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9) 추위를 많이 타는 사람이 있습니까? 그들은 누구인가? 그들은 따뜻하게 유지하기 위해 무엇을 할 수 있습니까?
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10) 감기에 걸린 사람들의 상황을 해결하기 위해 무엇을 할 수 있습니까? 당신의 대답을 설명하십시오.
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