산모 1, 2를 위한 활동

우리는 이 게시물에서 몇 가지를 선택했습니다. 농담과 산모를 위한 활동, 인쇄할 준비가 되어 있으며 조기 학년 학생들에게 적용할 수 있습니다. 이들은 교실에서 학생들과 함께 작업하기 위한 훌륭한 리소스입니다.

아이의 학교와의 첫 만남은 보육원에서 시작됩니다. 교사는 이 과정의 기본적인 부분이며, 이를 위해 이 게시물에 최고의 정보를 모았습니다. 모성을 위한 활동, 체크 아웃:

모성 활동 - 드래곤 테일

개발

• 모든 참가자는 서로의 허리에 손을 대고 한 줄에 서서 용을 만듭니다. 용의 머리를 나타내는 선의 첫 번째 구성원은 꼬리를 나타내는 선의 마지막 구성원을 잡는 것을 목표로 합니다. 교육자의 신호에 따라 "용"은 꼬리를 잡으려고 시도하는 머리의 명령에 따라 적당히 달리면서 움직일 것입니다. 이것은 차례로 이러한 일이 일어나지 않도록 조치를 취할 것입니다. 아이들의 흥미가 지속되는 한 게임은 계속됩니다.

모성 활동 - 점선(파선) 인쇄할 수 있습니다.

직진하여 각 강아지를 엄마에게 데려가십시오.

닫힌 곡선의 대시에 파란색 크레용을 놓으십시오.

다음 줄을 덮어 각 어린이를 롤리팝으로 데려가십시오.

열린 곡선에 빨간색 연필을 놓으십시오.

젖은 파란색 분필로 호수 선을 설명합니다.

젖은 파란색 분필로 흔적을 덮고 면화를 입으면 아름답습니다!

선을 덮은 다음 컬러 풀로 광대를 장식하십시오.

녹색 크레용을 사용하여 열린 곡선의 선을 덮고 갈색 크레용을 사용하여 닫힌 곡선을 가립니다.

흔적을 덮고 차를 칠하십시오:

유색 접착제로 선을 덮어 나비를 꽃으로 데려가십시오.

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모성 활동 - 마법사와 조각상

필요한 재료

• 없음.

개발

• 참가자들은 놀이를 위해 정해진 구역에 흩어져 서 있습니다. 자원 봉사자는 다른 사람들을 쫓는 "마법사"가 될 것입니다. 교육자의 신호에 따라 추적이 시작되고 만진 사람은 누구든지 "마취"됩니다. 다리를 벌리고 움직이지 않고 "조각상"을 나타냅니다. 다른 동료들은 "조각상"의 다리 아래를 지나갈 수 있어 "주문"에서 그들을 구할 수 있습니다. 얼마 후 "마법사"가 교체되어야 합니다. 그룹의 관심이 있는 한 게임은 계속됩니다.

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필요한 재료

• 장난감.

개발

• 교육자는 모든 장난감("타버린 쿠키")을 숨기고 참가자는 눈을 감습니다. 그런 다음 그는 "쿠키를 태워!"라고 외치며 다른 사람들은 그를 찾으려고 노력해야 합니다. 아이가 "타버린 쿠키"에 가까이 오면 교육자는 그의 이름을 외치며 "뜨거워!"라고 말합니다. 멀리 있으면 "추워!"라고 소리친다. 장난감을 먼저 찾는 사람이 이깁니다.

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산모를 위한 활동 - 우편 배달부

필요한 재료

• 없음.

개발

• 참가자들은 원을 그리며 앉아 있습니다. 교육자는 "우편 배달부가 흰 셔츠를 입은 사람들에게만 편지를 보냈습니다... (서스펜스)!"라고 말하면서 시작합니다. 흰 셔츠를 입은 사람은 자리를 바꾸지만 다음 장소로 갈 수는 없습니다. 빨리 장소를 바꿀 수 없는 사람은 게임에서 제외됩니다. 느슨한 머리, 묶은 머리, 반지, 시계, 분홍, 파랑…

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산모를 위한 활동 - 감자 따는 사람

재료

• 신문과 잡지, 두 개의 입이 넓은 바구니.

개발

• 참가자는 여러 장의 신문과 잡지를 구겨야 합니다(이것은 "감자"가 됩니다). 교육자는 "감자"를 여러 곳에 배포해야 합니다. 교육자의 신호에 따라 참가자는 두 팀으로 나누어 "감자"를 집어서 그룹을 위한 바구니에 넣어야 합니다. 가장 많은 "감자"를 잡는 팀이 승리합니다.

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인쇄할 모성 활동

산모를 위한 활동 - 다양한 활동 제안

• 동화책(천이나 플라스틱)을 다루십시오.
• 잡지를 다루며 사진에 댓글을 달 수 있습니다.
• 그림책으로 보는 이야기들(작은 이야기들).
• 인형의 도움을 받아 교육자가 들려주는 이야기.
• 읽은 이야기 다시 말하기 (선생님)
• 아이가 반죽하고, 찢고, 말릴 수 있도록 다양한 질감의 종이를 제시하십시오.
• 학생 이름이 있는 시트
• 붓, 색연필, 크레용을 주고 자유롭게 쓰게 하십시오.
• 연설, 시, 노래 또는 사각형을 노래하거나 낭독하여 아동이 행동을 예상하도록 격려합니다. EG: 축하합니다. 아이는 노래가 시작되자마자 손뼉을 쳐야 합니다.
• 아이에게 하루의 일상적인 활동에 대한 제스처와 행동을 예상하도록 요청하십시오. 예: 점심 시간에 줄을 서십시오.
• 학생이 친숙한 사람들의 물건과 사진을 식별하도록 도와주세요.
• 인형의 지원과 결합된 일상 업무.
• 어린이가 식별할 수 있도록 다른 제품 레이블이 있는 삽입물이나 카드를 제공합니다.
• 다양한 포장의 빈 상자를 쌓기 놀이.
• 학교에서 교대 근무에 대한 연설, quatrains 또는 시를 암송합니다.
• 모델이 제안한 소리와 몸짓을 따라해보세요.
• 상자에 개체를 놓습니다.
• 깃털, 면화, 파쇄된 종이를 떨어뜨리지 않고 공중에 놓았다가 잡습니다.
• 다양한 크기의 상자를 발로 밀어보세요.
• 블록, 패키지, 상자 등을 정렬합니다.
• 작은 장애물을 뛰어 넘습니다.
• 공을 땅에 떨어뜨린 후 잡는 것.
• 피팅 블록 / 기타 조립 및 분해 세트
• plasticine과 점토로 모델.
• 구 아슈, 수채화, 손가락 물감 등으로 칠하십시오.
• 인형, 카트, 파벌, 전화기, 가방 등 현실을 나타내는 재료를 가지고 놀아보세요.
• 다양한 크기와 색상의 공을 가지고 놀아보세요.
• 점프, 점프, 실행, 롤... ..etc

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산모를 위한 활동 - 다양한 게임

1. 이름: 공을 패스.

유형: 소셜 게임.

자극: 정신 운동 조정, 공간 개념, 학습 사회화 및 재산 공유.
나이: 2-3세

기재: 크고 가벼운 공.

개발: 참가자들은 다리를 벌리고 바닥에 앉아 서로의 발이 닿도록 손을 뻗어 밀폐된 공간을 만듭니다. 그들은 허밍하면서 공을 한쪽에서 다른쪽으로 발사합니다. 패스 이 볼, 지연 없이 패스 패스.

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2. 이름: 누구입니까?

유형: 소셜 게임.

자극: 음성 인식, 그 공간적 기원과 사람의 정체성.

나이: 2~3년

기재: 없음

발달: 아이들은 원 안에 배치되고 참가자는 눈을 가린 채 중앙에 누군가가 문을 두드리는 소리 "toctoc"과 눈을 가린 참가자가 "누구세요?"라고 물으면 연예인이 정의한 참가자는 "나이고 상대방은 목소리로 누가 치는지 맞춰야 한다. 문.

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3. 이름: 우리는 동물입니다

유형: 소셜 게임

자극: 사회화와 시각 및 청각 차별.

나이: 3 년

기재: 동물 이미지가 담긴 가방

개발: 연예인은 이미지가 든 가방을 전달하고 아이에게 이미지를 찍도록 요청한 다음 아이가 그 동물과 그 동물이 내는 소리를 알고 있는지 묻습니다. 다른 동물들도 똑같이 하세요.

노트: 소리를 내는 동물을 포함해야 하므로 이미지에 주의를 기울이는 것이 중요합니다.