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포르투갈어 활동: 정의된 기사

초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 정관사. 명사 앞에 오는 용어를 분석하여 정의해 볼까요? 이렇게 하려면 호기심 많은 텍스트를 참조하는 질문에 답하세요. 게으른 콘도!

이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하여 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 다운로드할 수 있습니다.

이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 워드: 포르투갈어 활동: 정의된 기사 – 8년차 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 포르투갈어 활동: 정관사 – 8년차 – 인쇄용
  • 주형: 포르투갈어 활동: 정관사 – 8년차 – 답변 포함
  • 영상: 페이지 1

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

게으른 콘도

나무 늘보, 특히 더 덥고 습한 지역에 사는 나무 늘보는 모피에 서식하는 다른 많은 유기체와 공존합니다! 머리카락 끝을 덮고 위장을 ​​돕는 적색 및 녹색 조류가 있습니다. 내부 층에는 여전히 진드기, 벼룩 및 다양한 크기의 진드기가 있어 혈액을 먹고 있습니다. 공간은 또한 다른 종의 나방과 다른 딱정벌레와 공유됩니다. 이 모든 존재들은 여전히 ​​때때로 파리와 모기를 동반합니다. 나무늘보의 털에서 직접 무척추동물을 잡아먹는 새도 있다는 것을 믿습니까? 동물인가 요리인가???

"Ciência Hoje das Crianças" 잡지. 에디션 284. 가능: .

질문

질문 1 - "as"는 다음 구절에서 정관사입니다.

( ) “[…] 주로 더 따뜻하고 습한 지역에 사는 사람들 […]”

( ) “털 끝을 덮는 홍조류와 녹조류가 […]”

( ) "[...] 위장으로 그들을 도우십시오."

질문 2 - 세그먼트에서 "에서 내층, 진드기, 벼룩이 아직 살아있다 [… 식별:

( ) "그".

( ) "에".

( ) "당".

질문 3 - “우주는 또한 다른 종의 나방과 공유[…]”라는 구절에는 정관사가 포함되어 있습니다. 지적하다:

( ) "오".

( ) "함께".

( ) "에".

질문 4 - 위의 발췌문에서 이 기사는 의미를 다음과 같이 정의합니다.

( ) 형용사.

( ) 대명사.

( ) 명사의

질문 5 - "라고 믿으십시오. 있다 무척추 동물을 먹는 새조차도 [...]” 밑줄 친 용어는 다음과 같습니다.

( ) 동사.

( ) 전치사.

( ) 정관사.

당 데니스 라게 폰세카

언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.

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