4, 5학년 학생들에게 제안하는 텍스트 해석 활동, 이 활동에 사용된 텍스트는 "Gota e Gogota"입니다.
이 활동을 편집할 수 있는 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 준비를 하고 활동에 대한 답변을 받을 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
어린 시절부터 Gogota는 항상 매우 호기심 많은 물방울이었습니다. 그녀는 장로들에게 질문할 기회를 결코 놓치지 않았습니다.
어머니가 싱크대에서 설거지를 하고, 빨랫줄에 옷을 정리하거나, 다른 집안일에 바빠서 항상 천 가지 질문을 하는 모습을 보는 것이었습니다.
– 엄마, 나는 많은 생각을 했고 지금까지 나에게 일어날 수 있는 일에 대해 어떤 결론도 내리지 못했습니다. 제 동료들이 너무 많이 사라져서 이해가 안가는 걸 보니...
- 딸 봐, 지금 엄마는 바빠서 너랑 말을 할 수 없어. 밤에 잠들기 전에 우리는 그것에 대해 이야기할 것입니다.
Gogota는 이해하고 그의 동료와 놀기 위해 나갔다. 그들은 함께 녹색 잎사귀에서 미끄러지고 폭포에서 작은 펭귄과 놀고 단단한 돌과 바위 위에서 연수를 갈 수 있습니다. 장난도 많이 치고 많이 웃고, 장난도 많이 치고 지쳐 집으로 돌아왔습니다.
저녁에는 샤워를 하고 저녁을 먹고 침대에 누워 약속을 지키기 위해 엄마에게 전화를 걸었다.
Dona Gota는 그녀 옆에 앉아서 다음과 같이 시작했습니다.
- 딸아, 우리 각자는 우리에게 일어날 일에 대비하여 물방울을 준비해야 한다.
- 무슨 말씀이세요, 엄마? 당신은 나를 놀라게 ...
– "워터 사이클"이라는 여행을 위해.
- 물 순환.
- 네. 그것은 변화와 상승의 여정입니다. 방울이 성충이 된 후에는 태양열에 더 민감합니다. 그런 다음 그들은 빨아들여 함께 구름 속으로 올라갑니다. 멋진 여행입니다! 공중에서 당신은 매우 아름다운 풍경을 봅니다. 본 적 없는 것! 당신은 위로 올라가서… 구름에 도달할 때까지, 거기에는 몇 개의 다른 물방울이 있습니다.
– 당신과 함께 여기 지구에 머물지 않는다는 말입니까?
- 안돼, 딸아! 상승하는 각각의 방울은 구름에 도달하여 잠시 동안 머물다가 비의 형태로 다시 내려갑니다. 내리막이 매력적입니다! 터보건 게임인 것 같습니다. 결국 각자 다른 장소에 도착합니다.
- 올라갔어, 엄마?
– 네, 딸! 내려가는 길에 내가 이 바위에 떨어졌을 때 당신의 형제들과 당신들이 태어났습니다. 가을에 나는 Gotinha, Pinguinho, 당신과 나의 네 부분으로 나뉩니다.
– 얼마나 흥미로운 엄마! 등반 방법을 알려주세요.
– 오! 딸아, 등반은 그다지 즐겁지 않다! 먼저 우리는 질식할 것 같은 엄청난 열기를 느낍니다. 그 후, 우리는 우리가 빨려 들어가는 것처럼 느꼈습니다. 그러면 열이 증가합니다... 증가합니다... 그리고 우리는 액체 상태에서 기체 상태로 이동합니다. 약간의 증기. 그것은 우리가 태양의 열기로부터 겪는 변화입니다.
- 인크레더블!!!
-구름에 다다랐을 때, 우리는 다시 물방울이 되어 다시 땅에 던질 때까지 거기에 머물렀기 때문에 더 안도감을 느꼈습니다.
- 와! 엄마, 올라가면 화단에 떨어져 꽃에 빨려들어가 그 일부가 되고 싶어요.
- 정말 좋겠어, 딸아!
그레이스 바투치
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
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2) 저자는 누구인가?
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3) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
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4) 이야기의 등장인물은 무엇입니까?
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5) 고고타는 무엇이었습니까?
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6) Gogota는 누구와 놀았습니까?
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7) 샤워와 저녁 식사 후에 무슨 일이 있었나요?
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8) 텍스트는 매우 중요한 자연적 과정에 대해 이야기합니다. 이 과정은 무엇입니까?
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9) 본문에 언급된 과정을 설명하십시오:
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10) 고고타가 지구로 돌아올 때 소원은?
아르 자형.:
11) 물의 순환을 나타내는 그림을 그립니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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