초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석, 텍스트에 대한 자세한 질문: 구름 관찰자.
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그렇게 클라우드 관찰자와의 우정이 시작되었습니다. 봄이었다. 나는 우리 동네 플로레스(Flores)의 작은 거리를 걸었습니다. 어땠는지 말씀드리겠습니다. 기차 선로가 잘려져 있고 벽이 낮아서 놀고 균형을 잡기에 좋은 일종의 마법 같은 거리입니다. 그 작은 벽 중 하나에 구름 관찰자가 앉아 있었습니다. 내가 주목한 첫 번째 것은 그가 올려다보고 있다는 것이었다. 물론 사람들은 일반적으로 어깨 너머로 또는 똑바로 앞을 내려다보지만 위를 보는 경우는 드뭅니다. 나는 두 개의 작은 천국 조각처럼 그녀의 아름다운 푸른 눈을 바라보았던 것을 기억합니다.
- 그리고 무엇을 위해? – 내가 물었습니다(알베르토 삼촌이 우리가 무엇을 배우고 싶을 때 물어보는 것을 부끄러워해서는 안 된다고 하셨기 때문입니다).
– 무엇을 위해?
– 무엇을 위해 구름을 보고 있습니까?
- 첫째, 좋아하니까. 날 행복하게 해. 게다가 잘 살펴보고 의회에서 모든 것을 말해야 합니다.
– 무슨 의회?
– 아름다운 관찰자 회의, 요즘 어딘가에서 개최됩니다.
- 아, 그리고 어떻게 해요?
– 구름을 보고 계십니까? 매우 쉽습니다. 누워서 위를 올려다보고 잔디밭에 있으면 더 좋습니다. 바람에 몸을 맡기고 하늘을 보라...
- 그래서?
- 따라서.
– 오, 얼마나 아름다운가! 이것 좀 보세요, 작은 양처럼 보입니다. 그리고 그 성... 얼마나 아름답습니까! 올라갈 수 있습니까?
- 뭐, 이건 비밀이지만, 좋은 관찰자이신 것 같아서 말씀드리겠습니다. 당신은 내가 말하는 대로 해야 하지만 무엇보다도 당신의 상상력이 당신을 데려갈 수 있도록 해야 합니다.
패트리샤 그린버그
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 구름 관찰자를 본 소년의 시선을 사로잡은 것은?
ㅏ.
3) 구름 관찰자는 무엇을 위해 구름을 보고 있었습니까?
ㅏ.
4) 구름 관찰자가 소년이 구름을 더 잘 관찰할 수 있도록 제안한 것은 무엇이었습니까?
ㅏ.
5) 하늘 보는 것을 좋아합니까? 언제 그가 가장 잘 보인다고 생각합니까?
ㅏ.
당 카밀라 파리아스.
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