학생의 설명 보고서 또는 설명 의견

만드는 팁을 확인하세요. 기술 의견 학생의 (설명 보고서) 또한 자신의 것을 만들 때 기반으로 사용할 모델도 있습니다.

“등록이 왜 중요합니까? 안다는 행위는 영구적인가? 따라서 사회적 행위로서의 암묵적 지식이며 이 교육자가 역사를 만들었다. 역사의 전유 없이는 지식의 주제도 없다. 라는 기록이다. 역사화하다 역사적 제품의 성취를 위한 과정. 그것은 또한 이 과정의 역사로서 기억의 전유와 사회화를 가능하게 한다.” (Nun, M. 1989, p.5).

또한 다음을 확인하십시오.

• 모디유아교육 개별신고링크
• 모에최종 클래스 평가 보고서의 lo

설명 보고서 - 초기 팁

• 모든 학생은 독특하고 다릅니다. 평등한 의견은 평등한 학생을 전제로 합니다.
•  기술 의견은 기술 페이지에 기록된 내용을 보완해야 합니다. 따라서 그들을 필사하지 마십시오.
• 우리는 학제 간 및 학제 간 시각을 가질 필요가 있습니다. 따라서 학생에게 어떻게 든 눈에 띄는 모든 지식 분야를 다룰 가치가 있습니다. 그러나 특히 포르투갈어 및 수학을 등록해야 합니다.
• 설명 보고서는 학생의 학업 기록을 준비하는 데 사용되는 문서임을 기억하십시오. 그러므로 경멸적인 표현, 판단 또는 모호성을 조심하십시오.
• 주로 Cycle I 학습 학생의 경우 쓰기 수준을 기록합니다.

기술 보고서 ​​- 주요 과제

할 때 가장 큰 어려움은 무엇입니까? (기술 보고서 ​​또는 기술 의견) ?

• 모든 학생과 각 학생에게 주의를 기울이십시오.
• 개별 상황과 환경과의 관계 모두에서 학생에 대해 가능한 한 많은 정보를 수집합니다.
• 평가 도구를 고려하십시오.
• 제작을 우선시합니다.
• 사회적, 인지적, 정신운동적 측면을 고려하여 학생의 발달을 설명합니다.
• 인지 및 행동 측면을 우선시합니다.
• 의견을 교육학적 제안, 연구 계획 및 작업 계획에 연결합니다.
• 어려움을 극복하기 위한 전략을 나타냅니다.
• 참여, 상호 작용, 협력을 지적합니다.
• 교육 활동에 대해 깊이 반성합니다.
• 자신을 비인간화하지 않으면서 사회정서적이고 정서적인 개념을 제거하는 것.

"쓰기 - 말하기 표현은 우리의 교육적 의식이 유발하는 것을 재현합니다." (Nun, M. 1989, p.5).

기술 보고서 ​​- 주의 사항

주의해야 할 사항을 확인하십시오.

• 평가 기록에는 교사의 연습이 필요합니다.
• 학생의 표현(구두 및 서면)에 주의를 기울입니다.
• 그러한 징후를 설명하고 이론적으로 반영합니다.
• 결과에 머무르지 않고 조치나 추천을 받기 위해 이동합니다.

설명 보고 시 무엇을 하지 말아야 합니까?

• 연결 없이 무작위로 몇 가지 기술만 나열하십시오.
• 학생이 아직 습득하지 못한 기술만 강조하며 종종 "문제"가 되돌릴 수 없는 것처럼 보입니다.

전의. "학생이 모른다", "모른다", "수행하지 않는다" 등...

제안: "모르겠다" 또는 "개발할 필요가 있다" 또는 "일해야 할 것이다"로 대체

무엇을 해야 할까요?

• 발달 단계에서 학생의 관찰 또는 이해를 드러내는 인지 질문에 답하십시오.
• 아직 습득하지 못한 기술을 넘어 발전할 수 있는 학생의 가능성을 분석합니다.
• 자신의 발전과 성취를 강조하는 각 어린이의 발달을 설명하십시오.
• 교수-학습 과정에서 필요한 사항과 개입을 노출합니다.

무엇을 알아야 합니까?

• 어떤 기술과 지식이 학생에게 적용되었습니까?
• 이 분야에서 어떤 발전을 보여왔습니까?
• 더 발전해야 할 영역이 있습니까?
• 이와 관련하여 어떤 제안을 합니까?
• 활동? 계략? 판독값? 학생들과 어떤 작업을 하셨나요?
• 이 기간 동안 학생은 자신의 발달을 어떻게 언급합니까?

설명적 의견 작성

• 받는 사람을 고려하십시오.
• 대중을 위해 신중하고 명확하고 간단하며 정확하고 적절한 언어를 사용합니다.
• 문서의 공식 성격을 고려하십시오.
• 철자, 동의 및 형식을 준수하십시오.
• 보기의 이름을 지정하십시오.
• 작은 단어를 피하십시오.
• 과정을 나타내는 동사와 표현을 사용하십시오. 대중을 위해 신중하고 명확하고 간단하며 정확하고 적절한 언어를 사용합니다.
• 문서의 공식 성격을 고려하십시오.
• 철자, 동의 및 형식을 준수하십시오.
• 작은 단어를 피하십시오.
• 과정을 나타내는 동사와 표현을 사용하십시오.
• 모순을 피하라
• 비교를 피하십시오.
• 모순을 피하라
• 비교를 피하십시오.
• 일관성을 유지하십시오.

또한보십시오: 학생의 보고서 또는 서술적 의견에 대한 제안

의견 또는 설명 보고서를 시작하는 방법

• "이 분기 동안의 진행 상황을 ...에서 확인하십시오."
• "분기에 작업한 목표를 바탕으로 학생이 ...
• "학생의 성적을 관찰해보니... 이번 분기에..."
• "수행된 평가를 바탕으로 학생이... 식별하는 것이 가능했습니다."

인지 발달에 대해 쓰기

• "읽기 및 쓰기 습득에서 훌륭하고 우수한 수행을 보여줍니다."
• “다양한 텍스트를 유창하게 읽고 현실과 연결합니다.”
• "수업시간에 작업한 글을 큰 어려움 없이 읽고 해석합니다."
• "문장을 작성, 정렬 및 확장하여 일관성 있고 논리적인 텍스트를 형성합니다."

참여/사회적 회의에 대해 쓰기

• "동료와 교사를 존중합니다";
• "집단 활동에서 협력하고 그룹으로 행동합니다";
• “선생님과 동료들의 제안을 받아들입니다”;
• “그룹의 통합과 성장에 기여합니다.”

반성하자…

“오피니언은 무엇보다 직업의 이미지다. 실제로 살았던 과정을 보고하면 자연스럽게 그 과정에 진정한 의미를 부여하는 표현을 찾을 수 있을 것입니다.” (Jussara Hoffmann, 1998.)

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기술 보고서 ​​또는 기술 의견 - 템플릿

더보기:

• 미디엄최종 학급 평가 보고서 모델
• 모델 유아교육 개별보고
• 최종 수업 보고서 템플릿

사회 정서적 측면

그는 행복하고 도움이되고 애정 어린 아이를 보여 주었지만 분기 동안 그는 새 반에게 불안을 나타 냈습니다 (규칙 준수에 대한 저항 학교의 학습 환경에서 활동의 발전을 위해 설립됨) 교사와 감독관이 이를 위해 개입해야 합니다. 동의하기.

개인 및 그룹 활동 중 아동은 활동만 수행하고 교사의 개입을 통해 참여했습니다.

동료 및 교사와 좋은 관계를 보였다.

아이는 좋은 위생 습관을 보이고 예의바른 표현을 사용합니다.

그녀는 숙제 시간을 엄수하지만 어떤 상황에서는 숙제를 제시간에 끝내지 못했고 집에서 숙제를 복사하거나 완료하기 위해 퇴근 시간 이후에 머물러야 합니다. 때때로 그는 개인 물건에 대한 더 많은 책임이 부족하고 활동을 설명하는 데 집중했습니다.

정신 운동 측면

게임에서 제안하는 동작에 따라 안전하고 민첩하게 신체 균형을 제공합니다. 제안된 게임에 적극적으로 참여합니다.

요청한 윤곽을 올바르게 절단할 수 있습니다. 글자를 따라갈 때 좋은 미세 운동 조정이 있습니다.

인지적 측면(학습)

포르투갈어에서 아이는 읽기, 해석 및 쓰기 능력이 잘 발달되어 있습니다.

구두 표현에서 아동은 교사의 요청이 있을 때만 자신의 생각을 드러내지만 일관성 있게 제시하기 위해 정보를 조직화합니다.

수학에서 어떤 상황에서는 덧셈과 뺄셈 연산을 풀기 위해 교사의 도움이 필요합니다.

아동의 어려움에 대해 학교에서 수행하는 작업

교사는 아동이 교육 활동의 발전을 위해 확립된 규칙을 준수하는 데 어려움을 겪고 있는 것과 딕션의 문제에 대해 어머니에게 이야기했습니다. 가족에게 자녀가 운동할 수 있는 활동 개발을 통해 자녀의 자율성 문제를 해결하도록 제안했습니다. 이 기술을 익히고 대화, 안내 및 작업 한계를 유지하고 문제의 원인을 조사하기 위해 전문가에게 의뢰할 것을 제안했습니다. 어법.

교실에서 교사는 제안된 활동을 더 잘 수행할 수 있도록 규칙과 제한을 준수하는 것의 중요성에 대해 항상 대화를 통해 작업하려고 노력했습니다. 아이는 학교에서 정한 규칙을 준수하는 데 개선을 보였습니다.

딕션과 관련하여 아동은 언어 치료사와 함께 치료를 받고 있으며, 그녀는 말더듬이 하나의 문제라고 설명하는 의견을 보냈습니다. 복잡하고 치료하기 어려운 증후군 및 아동이 고급 수준은 아니지만 여러 세션이 필요함 대화 요법. (보고서에 첨부합니다)

가족 모니터링과 관련된 측면

아이가 잘 따라하고 있습니다.

가족과 학교는 아이의 발달을 위해 함께 걸어야 합니다.

다음 기간에 따라야 할 권장 사항

매일 읽기와 쓰기를 연습하는 것이 중요하므로 문장과 작은 텍스트를 만들 때 아이디어를 더 잘 정리하여 올바르게 쓸 수 있습니다. 이러한 기술의 연습은 어린이의 관심과 주의력을 일깨우고 상상력, 창의력, 아이디어 표현 및 읽기와 쓰기의 즐거움을 개발합니다.

다음 삼 분기에 아이가 계속 발전할 수 있도록 덧셈과 뺄셈을 연습하십시오(토론된 내용에 따름).

숙제를 하기 위한 몇 가지 중요한 팁:

1. 예, 하지 않음을 자극하십시오 – 책임자는 자녀에 대한 의무를 다하지 말고 자녀가 배우는 것에 관심을 보이며 선의와 인내심을 가지고 몇 가지 설명을 제공해야 합니다.
2. 시간을 정하라 - 아이가 공부 습관을 만들 수 있도록 숙제를 동시에 하는 것이 중요하다.
3. 적절한 장소 - 이것은 의무를 만족시키기 위한 기본 규칙 중 하나입니다. 텔레비전을 보거나 음악을 들으면서 작업을 수행하는 것은 불가능하며, 아이의 집중력을 방해할 수 있는 다른 활동에서 휴식을 취하는 동안에는 더욱 그렇습니다.
4. 긍정적인 생각 – 숙제를 하는 것이 지루하다는 것을 무의식적으로 전달하지 않도록 주의하십시오. “숙제 다 했어?” 또는 “아직 수업을 마치지 않았니?”라고 요구하는 대신 “학교에서 새로운 것을 체포했습니까?” 또는 “오늘 숙제에 대해 좋은 점은 무엇입니까?”와 같이 참여하십시오. 당신이 그 일을 없애려고 서두르거나 괴로워하는 모습을 보이면, 아이는 공부가 좋지 않다고 믿게 될 것입니다.
5. 부모님이 운동할 때 – 숙제에 결석한 것을 보충하기 위해 떠나기 전에 자녀가 그날의 수업을 완료하는 데 필요한 모든 자료를 가지고 있는지 확인하십시오. 이상적으로는 어른이 시간을 내어 과거 의무에 대해 배우고 아이가 의심하지 않도록 해야 합니다.

책임자 서명:

출처: 시몬 드러먼드

http://simonehelendrumond.blogspot.com.br/2010/11/relatorio-descritivo-simone-helen.html