초등학교 2,3학년 학생들에게 제안하는 텍스트 해석 활동, 이 활동에 사용된 텍스트는 “발명가의 주소”입니다.
이 포르투갈어 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
다음에서 이 해석을 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
선생님이 물었고 우리가 취했습니다.
광기 또는 쓰레기 더미 찾기:
빈 음료수 캔, 성냥갑,
포장지, 리본,
깨진 장난감, 날개 없는 컵,
컷아웃과 범죄, 사람, 달과 별,
잡지와 신문 읽기, 직물 소매,
레이스, 라인, 가금류 깃털, 달걀 껍질,
나무, 철 또는 플라스틱 조각.
어느 날 선생님이 시작했습니다.
그리고 우리는 접착제와 색상을 변형합니다.
그리고 나쁜 인형이 왔습니다.
다른 행성에서 물린 마녀
그리고 신이 발명하지 않은 미친 것들.
모든 것은 이름, 부모,
집, 친구, 친척 및 국가.
그리고 웃거나 흔들 수 있는 이야기가 탄생했습니다!…
그리고 학교는 발명가의 집이 되었습니다!
엘리아스 호세
1) 제목이 무엇입니까?
ㅏ:
2) 저자는 누구입니까?
ㅏ:
3) 아이들은 무엇을 가지고 학교에 갔습니까?
ㅏ:
4) 교사와 아이들은 학교에 가져간 쓰레기 더미로 무엇을 했습니까?
ㅏ:
5) 이 일들은 어떻게 되었습니까?
ㅏ:
6) 역사 그림 그리기
액세스용
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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