초등학교 2,3학년 학생들에게 적합한 텍스트 해석 활동으로 "고양이와 수탉"이라는 텍스트를 기반으로 한 질문입니다.
이 포르투갈어 연습은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
다음에서 이 텍스트 이해를 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
고양이가 수탉을 잡았습니다. 고양이는 자신이 수탉을 먹을 것이라는 사실을 정당화할 핑계를 찾는 방법을 궁금해했습니다.
그런 다음 그는 수탉이 밤에 울어서 사람들을 잠들게 하지 않기 때문에 사람들을 성가시게 했다고 비난했습니다.
[…]
수탉은 울었다고 말하면서 스스로를 변호했습니다. 그렇습니다. 그러나 인간을 위해 일찍 일어나서 일할 수 있도록 했습니다.
고양이는 이렇게 대답했습니다.
- 핑계가 되긴 하지만, 나는 저녁을 먹지 않고 갈 수 없다. – 그래서 그는 수탉을 삼켰습니다.
이야기의 교훈: 나쁜 캐릭터는 항상 자신의 행동을 정당화할 핑계를 찾습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 본문에 몇 개의 단락이 있습니까?
ㅏ:
3) 이야기의 등장인물은 무엇입니까?
ㅏ:
4) 고양이는 닭을 먹기 위해 무슨 핑계를 댔을까?
ㅏ:
5) 수탉은 자신을 방어하기 위해 무엇이라고 말했습니까?
ㅏ:
6) 고양이는 수탉을 삼키기 전에 무엇을 말했습니까?
ㅏ:
7) 이야기의 교훈을 당신의 말로 설명하십시오.
ㅏ:
당 접속하다
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