직업에 대한 수업 계획 - 교육 및 변환

매년 5월 한달간 Day 1은 노동절을 기념하는 날입니다. 미국 전역의 학교에서 교사는 이 날짜를 사용하여 교실에서 전문직업을 수행하며 이를 염두에 두고 몇 가지 제안과 아이디어를 선택했습니다. 유치원과 초등학교를 위한 직업에 대한 수업 계획.

너무 참조:

• 유아교육을 위한 직업활동
• 직업 활동

직업 수업 계획

교차 주제를 중시하는 보완 교육 정책을 고려하여, 주제 직업 다양한 유형의 작업을 문화적 표현의 한 형태로 평가하는 토론을 제안하려고 합니다. 이러한 가정을 연구함으로써 아이는 현재 직업 시장에서 전문가의 프로필을 알게 될 것입니다. 직업의 다양성과 사회에 대한 기여, 새로운 관점과 개인의 정체성 구축을 선호 인생 프로젝트.

객관적인:

• 아이들이 직업의 다양성을 알고 다양한 공간에서 가치를 인정할 수 있도록 하십시오. 시대의 의식적인 선택을 통해 더 나은 삶의 질에 대한 관심을 일깨워줍니다. 직업.

활동을 위한 제안:

• 대화 휠: 나는 누구인가? 나는 커서 무엇이 되고 싶은가? 내가 아는 직업은? 각각의 기능은 무엇입니까? 무엇이 그들을 다른 사람들과 구별합니까?
• 다양한 직업이 있는 물건을 가져오세요. 가슴을 만들 수 있습니다. 반원들을 트렁크에 소개하고, 물건들을 꺼내고, 어린이들이 그것들을 위에 열거된 직업과 연관시키게 한다.
• 그림 및/또는 그림의 벽화.
• 아빠 엄마 인터뷰: 각자 직업이 뭐예요? 뭐하는거야?
• 다른 직업을 가진 아버지 및/또는 어머니를 교실에서 강의하도록 초대합니다.

시가:

• 대화 서클에서 MIME을 사용하여 노래를 부르거나 구절을 읽습니다. 그들은 직업의 이름을 바꾸고 노래를 부르며 몸짓을 한다.
• 직업의 이름을 제시하면서 노래의 각 캐릭터에 대해 설명합니다. 다음과 같이 질문하여 학생들의 사전 지식을 조사하십시오. 그것은 무엇을합니까? 당신은 어디에서 일합니까? 작업에 무엇을 사용합니까? 칠판에 직업의 이름을 적는다.
• 학생들에게 좋아하는 직업의 그림을 그리게 하십시오.

노래하자:

패스, 패스 매
모두가 좋다!
재봉사가 이 글을 좋아합니다
재봉사는 이렇게 하고,
그래서, 그래서, 그래서, 그래서!
패스, 패스 매
모두가 좋다!
운전자는 이것을 좋아합니다
운전자는 이렇게 하고,
그래서, 그래서, 그래서, 그래서!
패스, 패스 매
모두가 좋다!
선생님이 이 글을 좋아합니다
선생님은 이렇게 하세요.
그래서, 그래서, 그래서, 그래서!
(의사/조종사/치과의사 등)

직업의 책:

• 대화에서 학생들에게 부모님의 직업이 무엇인지 물어보십시오. 칠판에 대문자로 쓴다.
• 각 전문가에 대해 반원들과 함께 논평하십시오. 그는 무엇을 합니까? 당신은 어디에서 일합니까? 작업에 무엇을 사용합니까? 그들이 친숙한 다른 직업이 무엇인지 묻고 각 직업이 사회 생활에 어떻게 기여하는지 설명하십시오. 직업의 유용성과 직장에서의 개인적인 만족을 가치로 생각하십시오.
• 학생들이 그림이나 단어를 통해 등록할 수 있도록 서약서를 정교화하고, 부모가 가장 좋아하는 직업과 다른 사람의 물건과 도구 본관. 필요한 경우 교사는 학생의 서기 역할을 할 수 있습니다.

게임 및 게임:

원에 앉아 학생들이 놀도록 동기를 부여하십시오. 선생님은 “저는 빵을 굽는 사람을 생각하고 있어요”라고 말합니다. 학생들은 직업의 이름을 추측하고 말하려고 합니다. 누군가가 맞으면 교사는 칠판에 직업 이름을 대문자로 적어야 합니다. 다음 학생이 운전대를 잡고 게임이 계속됩니다.

제안:

• 불을 끄다; 신문을 판다; 박람회에서 일합니다. 페인트 하우스; 수리 신발; 병자를 돌본다. 음식을 만든다. 아이들 등을 가르친다.

암시:

• 학생들과 아동 노동 문제에 대해 토론하십시오. 일하는 아이들을 알고 있는지 학생들에게 물어보십시오. 그녀가 공부를 하든 그냥 일을 하든. 그들에게 그들이 옳다고 생각하는 것이 무엇인지 물어보십시오. 일입니까, 공부입니까?

평가:

• 평가는 프로젝트 전반에 걸쳐 지속적으로 진행되며 참여, 기술, 주인공, 관계적 상호작용과 목표를 통한 삶의 프로젝트 관점에 대한 태도 변화 설립.

유아 교육을 위한 직업에 대한 수업 계획

아이들은 아주 어릴 때부터 성인 생활에 큰 관심을 가지고 있기 때문에 직업이 가상 게임에 자주 등장합니다. 아이들이 노는 동안 부모나 교사를 대신하여 직업을 정교화하고 다시 정교화합니다. 이러한 관심으로 인해 CEI PVL의 이 부서는 직업과 우리 사회에 대한 직업의 중요성에 대한 연구에 전념하고 있습니다.

학교 환경에서 이 주제를 탐색하는 것은 학생들의 지식을 확장할 수 있기 때문에 매우 중요했습니다. 서로 다른 직업을 갖고 또한 협력하여 모든 사람이 서로 다른 분야의 사람들과 존중하고 협력하는 태도를 개발할 수 있도록 합니다. 기능.

정당화:

• 유아 교육의 교과 과정 매개 변수에 따르면 가로 주제를 원칙 어린이들은 프루덴시오 지방 자치 단체와 지역의 다양한 직업을 소중히 여기고 존중합니다. 도마 직업 주제는 자신의 부모와 다른 또래의 직업을 아는 어린이들 사이에 토론을 제안하고자 합니다. 이 가정을 연구하면 아이들은 우리 도시의 전문가 프로필과 직업의 다양성을 알게 될 것입니다. 개인과 가족의 정체성 구축을 선호하는 우리 사회에 대한 그들의 공헌 생명.

주요 목표:

• 아이들에게 다양한 직업과 사회에서의 중요성을 보여줌으로써 부모와 또래의 직업에 대한 아이들의 호기심을 일깨워줍니다. 다른 직업을 소중히 여기고 존중하며 논리적 추론, 구두 및 신체 표현, 운동 협응, 청각 및 시각적 인식을 개발합니다. 아이.

구체적인 목표:

• 다양한 직업 유형을 알고 가치를 부여합니다.
• 구두 및 서면 언어를 개발합니다.
• 직업, 민족, 성별에 대해 존재할 수 있는 모든 형태의 편견을 없애십시오.

프로젝트 개발:

• 벽화 제작, 직업의 역사, 텍스트, 게임, 일러스트레이션 및 투어
• 직업에 대한 절단 및 콜라주의 공동 작업. 로데오 팽이
• 선생님
• 의사와 간호사
• 에이전트
• 우편 집배원
• 운전사
• 빵 굽는 사람
• 치과의사
• 소방관
• 병사
• 양장점
• 요리사
• 미용사,
• 음악가
• 경찰관

방법론:

• 프로젝트를 개발하는 동안 유아 교육의 주제 직업, 활동이 어떻게 개발될 것인지 생각했습니다. 각 학급에서 CEI 학생들에게 각자를 발표하고 퍼레이드에 대해 이야기할 수 있는 직업 군.
• 이 작업을 시작하기 위해 교사는 사전에 인터뷰를 통해 학생 부모의 직업에 대해 알아야 합니다. 설명된 직업은 학생들이 자신의 일상 생활에 삽입되는 직업과 자신의 직업을 인식하도록 하는 것을 목표로 하는 프로젝트를 만듭니다. 동료.
• 매일 CEI 교사는 직업 중 하나를 제시하고, 주로 어린이의 사전 지식을 탐구하면서 서클에 사진, 노래 및 텍스트를 촬영합니다. 대화 라운드 동안 우리는 CEI 학생들이 도시의 기념일에 퍼레이드를 할 퍼레이드에 대해 이야기할 것입니다. 우리 지방 자치 단체의 직업과 앨범도 직업에 대한 여러 그림 스티커로 준비됩니다. 우리는 학생들을 보건 센터와 학교로 데려가는 직업을 발견하기 위해 여행을 할 것입니다. 음악과 경찰서 그리고 Criança Esperança III 학교에서 배우고 또한 몇 가지 직업에 대해 배우십시오. CEI

사용 재료:

• 책, 연구 잡지 및 판지, 색연필, 구아슈 페인트 및 브러시 및 EVA의 인터넷 시트.

내용:

• 직업과 우리 사회에 대한 중요성.

평가:

• CEIII에서 개발된 활동에 각 학생의 집단적 및 개별적 참여

또한 다음을 참조하십시오. 직업의 인쇄용 도면

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직업 수업 계획 - 주간 계획

작업축

• 정체성과 자율성
• 운동
• 노래
• 시각 예술
• 구두 및 서면 언어
• 사회
• 수학

구체적인 목표:

• 아동의 도덕적, 사회적 형성을 위한 가치 전달;
• 게임 및 기타 상호 작용 상황에서 자신을 표현하기 위해 제스처와 신체 리듬의 가능성을 탐색합니다.
• 자신을 표현하기 위해 음악의 요소를 탐색하고 식별합니다.
• 그들이 가지고 있는 세계에 대한 지식을 확장하고, 다양한 물체와 재료를 조작하고, 그들의 특성, 속성 및 가능성을 탐구합니다.
• 다양한 형태의 예술적 표현을 다루고 접하는 것;
• 서면 언어를 해석하고 녹음하기 위해 먼저 시도하십시오.
• 우리가 상상하고, 생각하고, 말하는 모든 것이 기록될 수 있다는 것을 학생이 깨닫게 하십시오.
• 가족 및 학교 환경에 존재하는 직업을 식별합니다.
• 구두 및 서면 언어를 사용하여 장난을 통해 관련된 개념과 관련된 수학적 아이디어를 전달합니다.

내용:

• 가치
• 광범위하고 미세한 운동 협응
• 음악 감상
• 창의적인 표현
• 문맥화된 단어;
• 간단한 문맥화된 음절;
• 알파벳 – 모음과 자음;
• 직업
• 기념일: 노동절

교육 전략:

• 단어, 음절 및 문자 연구를위한 직업 목록 작성;
• 우리 사회에서 일하는 각 전문가에 대한 존중과 같은 가치 학습에 유리한 일상 활동 수행:
• 달리기, 오르기, 내리기 등의 게임과 게임에 참여하여 점차적으로 지식과 신체 조절 능력을 향상시킵니다.
• 음악, 노래 및 신체 움직임을 통합하는 상황에 참여합니다.
• 드로잉, 페인팅, 모델링에 필요한 일부 절차의 탐색 및 사용
• 구두 및 서면 활동을 수행합니다.
• 상황에 맞는 단어 연구, 단어, 음절 및 문자 탐색.
• 학교에서 일하는 일부 사람들과 그들의 역할에 대한 식별;
• 제시된 콘텐츠를 개발하는 게임과 게임뿐만 아니라 구두 및 서면 활동을 수행합니다.

자원

• 색연필
• 크레용
• 가위
• 접착제
• 모델링 클레이
• 흑연 연필
• 탄성 고무
• TV 및 DVD
• 책과 잡지
• 편지지
• 크레이프지
• 판지
• 포스터
• 교육용 장난감
• 인형

평가

• 가족 또는 학교 공동체에서 그들이 이미 알고 있는 직업에 대한 학생들의 사전 지식을 평가하고 그들의 수행, 학습 및 직면하는 어려움을 관찰합니다.

또한 다음을 권장합니다. 직업 단어 검색 

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4-6세를 위한 직업 수업 계획

목표

• 사회 생활에 대한 지식을 개발합니다.
• 다양한 출처에서 정보를 검색합니다.
• 예상 시간
• 4개월.

내용

• 직업과 직업의 특성, 호기심, 사회에서의 중요성에 대한 지식.
• 인터뷰 계획.
• 구두 언어 사용.
• 쓰기.
• 필요한 재료
• 다양한 직업에서 사용되는 기구가 있는 가슴; 연구용 책, 신문 및 잡지; 제복을 만들기 위한 스크랩; 직업의 이름이 적힌 판지 표지판.
• 독서 시간 동안 방의 조직.

개발

1단계

대화를 나누고 아이들이 알고 있는 거래에 대해 물어보십시오. 프로젝트 전반에 걸쳐 정보를 보완할 공간을 남겨두고 언급된 목록으로 포스터를 만드십시오. 다른 반에서는 반원들을 트렁크에 소개하고 물건을 꺼내서 위에 열거된 직업과 연관시키게 한다. 다른 시간에는 사진 작가라는 단어가 있는 표지판을 보여줍니다. 예를 들어 모든 사람에게 그것을 읽고 활동을 수행하는 데 사용하는 도구를 컬렉션에서 검색하도록 요청합니다.

2단계

반원들이 가족 구성원들이 하는 일과 각 활동의 세부 사항에 대해 실시할 설문지를 디자인하도록 돕습니다. 동화, 신문, 잡지 및 예술 작품을 조사하기 위해 3~4회의 회의를 예약하십시오(Cândido Portinari 및 Tarsila do Amaral은 여러 농촌 및 도시 노동자를 그렸습니다), 이들에 나타나는 직업을 식별하기 위해 프로덕션. 집합적인 텍스트로 레코드 패널을 구성합니다.

3단계

퍼레이드 준비를 시작합니다. 모든 사람은 연구 자료에 있는 이미지를 관찰하고 관찰 도면을 작성해야 합니다. 옷을 만들 때 참고할 것입니다. 환상 워크숍에 부모를 초대합니다. 발표 하루 전에 각 활동에 대한 설명을 제안합니다.

최종 제품

• 유니폼 퍼레이드
• 이벤트에 가족 및 기타 그룹을 초대합니다. 옷을 설명하고 직업과 사회에 대한 직업의 중요성에 대한 텍스트를 읽으면서 발표자가 될 수 있습니다.

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