모의 포르투갈어 시험 및 수학.
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Prova Brasil 및 기초 교육 평가를 위한 국가 시스템(Saeb)은 진단을 위한 평가입니다. National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira에서 개발한 대규모 (Inep/MEC). 그들은 표준화된 시험과 사회경제적 질문을 기반으로 브라질 교육 시스템이 제공하는 교육의 질을 평가하는 것을 목표로 합니다.
초등학교 4학년과 8학년(5,9학년)에 치러지는 시험에서 학생들은 읽기에 중점을 둔 포르투갈어로 된 답변 항목(질문), 해결에 중점을 둔 수학 문제. 사회경제적 질문에서 학생들은 성과와 관련될 수 있는 상황적 요인에 대한 정보를 제공합니다.
평가된 학급 및 학교의 교사와 이사는 인구 통계 데이터, 전문 프로필 및 작업 조건을 수집하는 설문지에도 응답합니다.
Saeb 및 Prova Brasil의 정보를 기반으로 MEC와 주 및 시 교육 사무국은 조치를 정의할 수 있습니다. 예를 들어, 국가 교육의 질을 개선하고 기존 불평등을 줄이는 것을 목표로 합니다. 확인된 왜곡과 약점을 수정하고 기술 및 재정 자원을 우선 순위.
이러한 평가의 평균 성과는 또한 이러한 영역의 승인률과 함께 기본 교육 개발 지수(Ideb) 계산을 지원합니다.
또한 데이터는 결과에 따라 정부의 다양한 영역에서 시행하는 정책을 따를 수 있는 전체 사회에서도 사용할 수 있습니다. Prova Brasil의 경우 국가의 도시 및 농촌 공립학교 전체로서의 각 교육 네트워크 및 시스템의 구체적인 성과는 여전히 관찰할 수 있습니다.
Prova Brasil과 Saeb가 적용되는 해에는 주립 및 시립 교육청과 공립 기초 교육 학교, 그들은 초등학교 4학년과 8학년(5학년과 9학년)에 수업을 하고 참고 매트릭스, 테마, 주제 및 노트북을 받습니다. 설명자.
노트북은 평가의 기초가 되는 이론적 가정에 대한 정보를 관리자와 교사에게 제공합니다. 포르투갈어 및 해당 학년의 수학에 대한 설명 및 일련의 샘플 항목(질문) 평가했다.
2019년 업데이트:
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| Simuladinho ANA 및 PROVA BRASIL – Editora Saraiva | |
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기본 교육 평가 시스템(SAEB)은 두 가지 프로세스로 구성됩니다. Educational Networks의 샘플링으로 수행되는 기본 교육(ANEB)은 시스템 관리에 중점을 둡니다. 교육적인; 국가 학교 성과 평가(ANRESC)는 각 학교 단위에 초점을 맞추고 공개 시 Prova Brasil이라는 이름을 받습니다.
SAEB 평가는 초등학교 4학년과 8학년과 고등학교 3학년 학생들에게 표본으로 적용됩니다. Saeb 설문조사에서 얻은 정보는 수년에 걸친 교육의 질 변화를 모니터링할 수 있게 해주며 주로 다음 기관에서 사용됩니다. 교육 문화부(MEC)와 주 및 시 교육 사무국은 식별된 문제를 해결하기 위한 조치의 정의와 브라질 교육 시스템을 개발하고 불평등을 줄이기 위해 기술 및 재정 자원을 우선 순위 영역에 할당합니다. 기존.
1. 읽기 절차
2. 텍스트 이해에 대한 지원, 장르 및/또는 발음기호의 의미
3. 텍스트 간의 관계
4. 텍스트 처리의 일관성 및 응집력
5. 표현 자원과 의미 효과의 관계
6. 언어 변형
D1 – 텍스트에서 명시적인 정보를 찾습니다.
D3 – 단어나 표현의 의미를 추론합니다.
D4 – 텍스트에서 암시적 정보를 추론합니다.
D6 – 텍스트의 주제를 식별합니다.
D14 – 사실과 관련된 의견을 구별하십시오.
기본 교육 평가 시스템(SAEB)은 두 가지 프로세스로 구성됩니다. 시스템 관리에 중점을 둔 교육 네트워크의 샘플링으로 수행되는 기본 교육(ANEB) 교육적인; 및 각 학교 단위에 초점을 맞추고 공개에서 Prova Brasil이라는 이름을 받는 국가 학교 성과 평가(ANRESC).
SAEB 평가는 초등학교 4, 8학년과 고등학교 3학년 학생들에게 표본으로 적용되며, MEC에서 교육 시스템을 모니터링하기 위한 표준 및 기준을 수립할 필요성을 충족하기 위해 만든 IDEB를 결정합니다. 부모님. 이 지수는 시험과 같은 성과 검토 결과와 합격, 반복 및 중도 탈락률을 결합합니다. 브라질(초등교육 4, 8학년) 및 SAEB(교육 학생을 위한 기초 교육 평가 시스템) 평균).
SAEB 설문조사에서 얻은 정보는 수년간 교육의 질적 발전을 추적할 수 있게 해주며, 주로 MEC, 주 및 시 교육 사무국에서 식별된 문제 해결을 목표로 하는 조치의 정의와 브라질 교육 시스템을 개발하고 기존 불평등.
I – 공간과 형태;
II – 수량 및 측정;
III – 숫자와 연산 / 대수와 함수;
IV – 정보 처리.
1. 기하학
2. 수량 및 측정
3. 숫자와 대수학
4. 정보처리
이러한 질문의 출처는 MEC, CAED-JF, SEAPE - AC, SADEAM - AM, SAEPI - PI, SPAECE - CE, SAEPE - PE, PAEBE - ES, SABE - BA, PROEB입니다. – MG, SAERJ – RJ, SAEGO – GO, SAERO-RO, PROMOVE – MS, SAEMS – MS, SAERS – RS, 평가 BH, SAVEAL – AL, Simave, Prova Rio, Prova da Cidade – SP, 프로젝트 (팔로우)-DC, Salto-TO 프로젝트, Saresp – SP, 포르투갈어 참조 매트릭스(설명자), 항목 준비 가이드 – 수학 및 공개 입찰, 다른 사람들 사이.
(2019년 10월 24일 업데이트)
설명자:
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