초등학교 8학년 학생들에게 초점을 맞춘 포르투갈어 활동 부정 대명사. 무기한을 표현하면서 명사를 대신하거나 동반하는 대명사를 분석해 볼까요? 그런 다음 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 11월 5일 – 아마추어 라디오의 날!
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하여 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 다운로드할 수 있습니다.
이 포르투갈어 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
요즘은 인터넷이 되는 컴퓨터만 있으면 인터넷이 안 되는 사람들과도 채팅을 할 수 있습니다. 그들은 수천 마일 떨어져 있지만 확실히 같은 것을 좋아합니다. 그 당신. 채팅은 맛있게 흐릅니다. 그러나 인터넷이 대중화되기 전에는 이런 취향을 가질 수 있는 사람이 라디오 아마추어밖에 없었다. 아마추어 라디오는 이것을 전문적으로 하지 않습니다. 이름 자체가 이미 말하고 있습니다. 그들은 무선 통신 장비를 사용하여 동일한 장비를 사용하는 다른 사람들과 대화하는 사람들입니다. 인터넷에서도 마찬가지입니다. 그들은 오래된 지인이 있고 별명을 사용하지만 항상 같은 주파수로 이야기를 듣고 있는 새로운 사람을 찾습니다. 접근할 수 없는 장소에서 조난 메시지를 보내거나 받는 유일한 방법인 경우가 많습니다. 오래된 라디오 아마추어에게 공해에서 비행기와 보트의 도움 요청을 몇 번이나 받았는지 물어볼 수 있습니다.
가능: .
질문 1 - 강조 표시된 대명사는 발췌문에서 정의되지 않았습니다.
( ) “라디오 아마추어들은 그 전문적으로."
( ) “[…] 기타 같은 장비를 사용하는 사람들."
( ) “[…] 그들 그들은 오래된 지인들이 […]
질문 2 - 본문에서 부정 대명사 "who"는 구문적으로 다음과 같이 작동합니다.
( ) 주제.
( ) 직접 목적어.
( ) 간접 목적어.
질문 3 - 본문의 이 구절에서 부정 대명사를 강조 표시하십시오.
"[...] 하지만 그들은 또한 항상 듣고 있는 새로운 사람을 찾고 있습니다 [...]"
질문 4 - 위에서 강조한 부정 대명사:
( )는 불변입니다.
( ) 성별이 다릅니다.
( ) 숫자가 다릅니다.
질문 5 - 에 "[…] 얼마나 그가 이미 도움 요청을 받은 적이 있는 경우 […]" 밑줄이 그어진 용어는 다음과 같습니다.
( ) 관계대명사.
( ) 부정한 대명사.
( ) 강도의 부사.
당 데니스 라게 폰세카 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
이 광고 신고
