초등학교 9학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 복합 기간. 텍스트에서 이러한 유형의 기간을 분석하는 것은 어떻습니까? 공해 없는 소리? 이렇게하려면 제안 된 질문에 대답하십시오!
이 포르투갈어 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 준비가 되었으며 답변이 있는 활동도 다운로드할 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
소음은 소리의 강도, 주파수 및 노출 시간 간의 관계에 따라 달라지는 복잡한 문제입니다. 우리는 이러한 요인들을 개별적으로 분석할 수 있지만 건강에 해를 끼칠 수 있는 위험을 결정하는 것은 이들의 조합입니다.
보세요, 우리는 일반적으로 건강에 대해서만 이야기하는 것이 아닙니다. 소음 공해는 스트레스를 유발하고 스트레스는 다양한 신체적, 정서적 문제를 유발할 수 있습니다.
당국은 도시, 교실, 작업 환경의 음질은 물론 장난감에서 발생하는 소음까지도 통제해야 합니다. 그러나 사람들이 서로를 존중하고 그들이 내는 소음을 인식하는 것도 중요합니다. 당신은 생각하지 않습니까?
"Ciência Hoje das Crianças" 잡지.
에디션 273. 가능:
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질문 1 - 본문의 첫 문장을 다시 읽으십시오. 다음과 같은 특징 때문에 구성됩니다.
( ) 하나 이상의 코어.
( ) 하나 이상의 주제.
( ) 하나 이상의 기도.
질문 2 - 아래에 구성된 기간에 주의 사항을 소개하는 접속사를 강조 표시하십시오.
"우리는 이러한 요소를 개별적으로 분석할 수 있지만 건강에 대한 손상 가능성을 결정하는 것은 이러한 요소의 조합입니다."
질문 3 - 위의 복합 기간에 밑줄이 그어진 접속사로 시작된 기도는 다음과 같습니다.
( ) 절대.
( ) 좌표.
( ) 부하.
질문 4 – 복합 기간에 "그리고 보지 마라. 우리는 얘기하고있다 일반적으로 건강에만 해당됩니다.” 강조 표시된 동사구의 주제가 숨겨집니다. 식별:
질문 5 - 복합기에는 "소음 공해가 스트레스를 유발하고, 그리고 스트레스는 다양한 신체적, 정서적 문제를 일으킬 수 있습니다.” 밑줄 친 연결은 다음을 나타냅니다.
( ) 추가되는 사실.
( ) 그 대안에 지쳤습니다.
( ) 서로 모순되는 것에 지쳤다.
데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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