초등학교 8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 간접 타동사. 동사는 언제 이렇게 분류됩니까? 추가 기능이 필요할 때! 전치사 유무에 관계없이? 배우자? 이렇게하려면 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 행성이란 무엇입니까?
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언뜻 보기에 이 질문은 대답하기 쉬워 보일 수 있습니다. 그러나 이 질문을 풀기 위해 천문학자들은 머리를 뜨겁게 달궜다는 것을 알아두십시오! 열띤 토론 끝에 2006년 8월 24일 국제천문연맹(International Astronomical Union) 회의에서 행성이 무엇인지에 대한 정의에 도달했습니다. 별 주위를 도는 천체로서 별 주위에 존재하는 작은 천체의 안정성에 영향을 미치지 않으면서 충분한 질량을 가진 천체 그들을 위해.
"Ciência Hoje das Crianças" 잡지. 에디션 197. 가능: .
질문 1 - 밑줄 친 동사가 간접 타동사인 문장을 식별하십시오:
( ) “[…] 쉬울 것 같지만 대답 그 질문에."
( ) “하지만 알아두십시오. 풀다 이 질문 […]"
( ) "[…] 천문학 자들 뜨거워졌다 머리!"
질문 2 - 위에서 확인된 문장에서 간접 타동사는 다음과 같은 형태입니다.
( ) 부정사.
( ) 동명사.
( ) 분사.
질문 3 - 동사는 다음과 같은 경우 간접 타동사라고 할 수 있습니다.
( )는 완전한 의미를 갖는다.
( )는 전치사와 함께 보완이 필요합니다.
( )는 전치사 없이 보완이 필요합니다.
질문 4 – 이 텍스트 부분에 있는 간접 타동사에 밑줄을 긋습니다.
"[...] 그들은 행성이 무엇인지에 대한 정의에 도달했습니다 [...]"
질문 5 - 위에서 밑줄 친 간접 타동사는 다음을 표현합니다.
( ) 천문학자의 행동.
( ) 천문학자의 상태.
( ) 천문학자의 특성.
질문 6 – 분석된 간접 타동사는 다음을 목표로 하는 텍스트를 구성합니다.
( ) 용어를 정의합니다.
( ) 용어를 평가합니다.
( ) 용어를 특징짓는다.
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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